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同课异构展风采，专家引领促提升——陇西县·岷县区域教育协作高中教研活动政治篇 2023年12月9日上午8点半，陇西县
阅读（187） 评论（0）赞（0） 作者：景耀勇
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高位引领强理念 携手教研促成长——兰炼一小新区分校道德与法治学科集体教研活动 为深入贯彻落实义务教育新课程标准，有力
阅读（266） 评论（0）赞（1） 作者：景耀勇
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新任校长如何制定一份适切职业生涯规划人民教育家陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂”。作为管理者与决策者，校长对一所学
阅读（238） 评论（0）赞（0） 作者：刘华贵教科研工作室
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中小学教师课程领导力的三重境界及提升路径课程领导力是指为了教师实现课程愿景，提升学生学习品质，在课程设计、开发、实施和评
阅读（188） 评论（0）赞（0） 作者：刘华贵教科研工作室
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教育主张是中小学、幼儿园教师及校（园）长在长期的教育教学实践过程中，基于个人教育实践经历、体验、感悟、阅读及思考而形成的
阅读（558） 评论（0）赞（4） 作者：刘华贵教科研工作室
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2022年9月20日，湖北省教育厅发布了《省教育厅关于推动县域教联体建设提升教育基本公共服务水平的指导意见》〔鄂教基（2
阅读（259） 评论（0）赞（0） 作者：刘华贵教科研工作室
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中小学名校长的五项修炼 校长是学校中普通又特殊的存在。校长之于学校发展，具有举足轻重的作用。正如著名教育家陶知行先生
阅读（200） 评论（0）赞（0） 作者：刘华贵教科研工作室
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基于循证的教师教学风格诊断及优化教学风格是教师在长期的教学实践中形成的一种具有个体特征的教学特色，集教育思想、教学主张、
阅读（272） 评论（0）赞（2） 作者：刘华贵教科研工作室
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教师是教育发展最为重要的资源。为打造高质量的教师队伍，近几年，部分地区将教师发展学校建设纳入区域教育改革项目之中，不断挖
阅读（249） 评论（0）赞（0） 作者：刘华贵教科研工作室
