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阅读经典，透过字里行间，我们都会看到背后有一个大大的字——爱。对孩子的爱，是本性；爱孩子，就是教育。可是我怎么去理解爱呢
阅读（4621） 评论（0）赞（26） 作者：郑立平
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在社会积极倡导和推动读书活动的今天，许多区域和学校开展的教师读书活动的效果并不乐观。从表面看，是教师思想守旧和态度消极所
阅读（4266） 评论（0）赞（7） 作者：郑立平
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摘要：网线、屏幕、平台，是疫情期间网课的必备条件。教师变“主播”是挑战，更是一场危机，从网课平台的使用、ppt的制作
阅读（3631） 评论（0）赞（6） 作者：周齐才
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很多孩子到了一定的年龄阶段，都会产生不同程度的心理“逆反”现象。剖析产生的原因可能是多种多样的，有的是承受着巨大的外部压
阅读（5101） 评论（0）赞（12） 作者：乔德生
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——感悟一代名师霍懋征爱的教育艺术析读霍老师的教育历程，其育人艺术的核心是一个“爱”字，而其“爱”的主题却是：只要你会爱
阅读（5193） 评论（0）赞（15） 作者：乔德生
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新题演示人生有快乐也有痛苦，换个角度，你会发现其实痛苦中也蕴藏着美。挫折，会磨炼我们的意志；失败，会丰富我们的阅历；缺憾
阅读（4254） 评论（0）赞（7） 作者：乔德生
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四地名师研直播 联合教研促成长——河北省名师李淑民工作室参加京津冀蒙“图形的测量”大主题研讨活动 点击链接河北省名师李淑
阅读（6393） 评论（0）赞（17） 作者：李淑民
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高三学生经过一轮、二轮的复习。基本知识已经掌握，做题方法和应试技巧也有所突破。但许多考生出现了高原反应，翻开书全懂，关上
阅读（5088） 评论（0）赞（14） 作者：刘其东
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读《骆驼祥子》感悟上思县第二小学 李慧慧《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，讲述了旧北京车夫祥子的故事。壮实憨厚的乡下
阅读（4207） 评论（0）赞（5） 作者：唐凯英
