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2025 年，在武建川美育名师工作室统筹安排与主持人引领下，我围绕年度计划，聚焦美术学科创意实践、文化理解核心素养深耕课
阅读（4285） 评论（0）赞（60） 作者：杨雅婷
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一、指导思想2025 年是工作室三年规划第二阶段深化研究之年，本年度工作室聚焦创意实践、文化理解两大核心素养开展课堂深度
阅读（4194） 评论（0）赞（63） 作者：杨雅婷
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杨雅婷（银川市金凤区第十八小学 宁夏银川 750000）摘要：《义务教育课程方案（2022年版）》确立立德树人根本任务，
阅读（4188） 评论（0）赞（58） 作者：杨雅婷
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慢一点沉淀，深一点扎根。 碎片化的信息转瞬即逝，零散的经验终会过时，唯有系统的知识、稳定的理论思维，才属于自己
阅读（7952） 评论（0）赞（98） 作者：张艳玲
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为精准把握统编版小学语文六年级上册教材编排理念，落实2022版语文课标要求，切实提升教师课堂教学实效，8月31日
阅读（9108） 评论（0）赞（35） 作者：张艳玲
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作为一线教师，当观摩到其他教师课件中精心设计的数字人形象时，大家是否也产生过浓厚的探索兴趣，并期待将其融入自身的
阅读（8067） 评论（0）赞（69） 作者：张艳玲
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个人简介徐文婷，女，教育部金小玲名师工作室核心成员，贵溪市徐文婷初中英语名师工作室主持人，鹰潭市初中英语骨干教师，贵溪市
阅读（1291） 评论（0）赞（45） 作者：金小玲
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为深入落实 2022 版新课标精神，精准把握2026 版统编小学语文五年级上册修订教材编排特点，厘清单元语文要素，
阅读（1438） 评论（0）赞（82） 作者：张艳玲
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个人简介胡卓妍，毕业于豫章师范学院小学教育专业，现就职于城厢中学。曾在莲花县琴亭学校进行一年教育实习。作为新上岗教师，积
阅读（1620） 评论（0）赞（79） 作者：金小玲
