研读新教材赋能新课堂 —— 贺兰县 · 永宁县联合开展湘美版美术新教材专题研讨活动-全国名师工作室发展网

为深入贯彻义务教育艺术课程标准育人理念，精准把握湘美版美术新教材编写主旨与教学重难点，切实破解新教材落地实施中的教学痛点、难点，深化美术课堂教学改革，搭建县域间教研交流、资源共享、互助共进的优质平台，全面提升两县中小学美术教师教材驾驭能力与课堂育人质量。2026年9月16日，贺兰县教学研究室联合永宁县教育教学研究室，在贺兰县第一小学成功开展“研读新教材赋能新课堂”湘美版美术新教材联合专题研讨活动。两县各中小学美术教师、卜强美术名师工作室成员全员参与本次活动。

本次研讨活动聚焦新教材素养落地与课堂教学优化，流程紧凑、内容扎实、靶向精准，采用“示范课展示+集中研讨+总结提升”的形式开展，覆盖小学二至六年级全学段，精选五节优质示范课堂，为参会教师呈现了一场贴合一线教学、聚焦提质增效的美育教研。活动中，贺兰县三位教师分别带来高、中学段展示课例：贺兰县第二小学哈春发老师执教六年级《身边的老房子》，深耕本土乡土资源，将文化传承与美术创作深度融合，让美育扎根生活、赋能情怀。贺兰县铁西小学许岩老师执教五年级《难忘的旅行》，以学生真实生活经历为切入点，尊重学生个性创作，有效规避了美术课堂“千人一画”的固化问题。贺兰县德胜实验小学周安琪老师执教四年级《窗口》，以微小生活视角挖掘美育内涵，课堂扎实细腻、重难点突出，为中年级常态美术教学提供了范本。

永宁县望远小学马倩倩老师执教三年级《可爱的我们》，立足低段学生美育启蒙核心，以趣味互动激发学生创作热情，融合美育与德育，助力学生审美自信与自我认知提升。永宁县第三小学王雨涵老师执教二年级《四格画》，遵循低段学生认知规律，循序渐进讲解构图、叙事创作技巧，有效解决低段学生画面杂乱、不会叙事的教学难题，课例实用性、可复制性极强。五节示范课立足新教材核心素养目标，跳出传统美术“重技能、轻素养”的教学误区，立足课堂实效、贴合学生学情，各有特色、亮点突出，充分展现了两县美术教师扎实的教学功底与先进的教学理念。

课堂观摩结束后，两县美术教师开展了专题研讨交流。参会教师围绕湘美版新教材体系解读、重难点突破、课时内容取舍、分层教学实施、生活素材融入等一线教学真实问题，各抒己见、坦诚交流、共享经验、共解困惑。大家带着问题研讨、带着思考交流，在思维碰撞中凝聚教学智慧，在经验互通中破解教学难题，真正实现了“听课有收获、研讨有思考、研学有提升”的教研目标。

活动最后，永宁县美术教研员谢旭东、贺兰县美术教研员卜强两位老师对本次活动进行总结，对五节示范课的亮点成效予以充分肯定，针对新教材落地过程中的共性问题进行精准点拨，并对后续美术教研工作、常态课堂提质、教师专业成长提出明确要求与改进方向。全体美术教师要深耕新教材、立足真课堂、聚焦真问题，持续深化美育教学改革，珍惜跨区域教研平台，抱团成长、互助共进，切实将教研成果转化为课堂提质的内生动力。