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为深入落实《义务教育语文课程标准（2022 版）》习作教学要求，破解中段学生“能记事、难写心”的习作痛点，探寻心理描写习
阅读（741） 评论（0）赞（78） 作者：张艳玲
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——随县王辉中小学信息科技名师工作室10月线上读书分享会纪实“一个人的精神发育史，就是他的阅读史。”新教育实验发起人朱永
阅读（947） 评论（0）赞（89） 作者：王辉
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金秋十月，思政铸魂。为庆祝中国共产党成立105周年，深刻领悟习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，扎实推进大中小学思
阅读（2190） 评论（0）赞（51） 作者：祁娣
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为持续优化全县小学美术课堂教学，拓宽美术教师教研视野，深化校际教研交流，凝聚美育教研合力，推动美术学科教学提质增效，10
阅读（1386） 评论（0）赞（77） 作者：贺 艺 美
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作为一名奋战在教学一线的英语教师，平日里被备课、上课、作业批改、学情分析填满了大部分工作时间。过去我一直有一种固有认知
阅读（3354） 评论（0）赞（68） 作者：金小玲
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近日，张艳玲省级学科带头人名师工作室线上读书分享会如期开启。本次活动由杜春玲团队承办，工作室成员云端相聚，共品语文教育专
阅读（3542） 评论（0）赞（53） 作者：张艳玲
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工作室全体成员：为全面评估本周期工作室培养对象培养成效，根据贺政办发〔2021〕101 号《关于印发〈贺兰县名师工作室管
阅读（2683） 评论（0）赞（59） 作者：贺 艺 美
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品读名家经典，厚植精神底色。统编版六年级上册第八单元，承载着小学第三学段重要的人文启蒙使命。单元围绕鲁迅的文本展开
阅读（3593） 评论（0）赞（38） 作者：张艳玲
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品读群书智慧，习得阅读良方。统编版五年级上册第八单元围绕“读书明智”展开，单元导语立足新时代阅读导向，引导学生感悟
阅读（4048） 评论（0）赞（51） 作者：张艳玲
