为深入落实《义务教育语文课程标准（2022 版）》习作教学要求，破解中段学生“能记事、难写心”的习作痛点，探寻心理描写习作的有效教学路径，张艳玲省级学科带头人工作室走进龙马小学，开展统编版四年级上册习作《我的心儿怦怦跳》同课异构暨五维循证教研专题研讨活动，以课为载体，研磨习作课堂，共促教师专业成长。

龙马小学行政领导班子率先垂范、带头研学，与全体语文教师一道全程参与听课、说课、评课的每一个环节；全校语文教师积极响应、踊跃参训，形成了“领导带头、全员参与、共研共长”的浓厚教研氛围。

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