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Ⅱ创造性使用教材激发信息课堂生命活力的几点探索在几年来的信息技术基础教学实践中，我深切的感受到，新课程理念引发了许多新的
阅读（6290） 评论（0）赞（14） 作者：朱瑞晶
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Ⅲ 创造性使用教材应该注意的问题一、 应强化学科本位。创造性的使用教材，首先必须保证本学科不会失却自我。非但如此，我认为
阅读（5892） 评论（0）赞（14） 作者：朱瑞晶
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Ⅳ 创造性使用教材实践中的困惑创造性使用教材，让我的信息课堂变得有声有色，使我真正成为了新课改的受益者。我讲授的《做一名
阅读（6240） 评论（0）赞（7） 作者：朱瑞晶
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1 现代信息技术带来教育的革命性变化1.1 第一代数字化学习模式随着互联网和终端的普及, 2000年美国提出1对1数字化
阅读（7605） 评论（0）赞（12） 作者：朱瑞晶
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朱美虹长春市第二实验小学净月分校如果
阅读（6716） 评论（1）赞（12） 作者：朱瑞晶
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植物大战僵尸教学设计解析 各位老师，大家好，下面由我为大家进行植物大战僵尸游戏设计的教学设计解析啊，我将从以下四个方面
阅读（8504） 评论（1）赞（11） 作者：符昆仑
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传统方式的课堂教学，重难点不易突破，教师不易于教，学生也很难达到对知识点的理解和掌握，微课的应用能够很好的解决这一难题。
阅读（6421） 评论（1）赞（13） 作者：王百成
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摘 要：随着信息技术的广泛运用，对媒体教学被大量运用到教学中，多媒体教学能培养学生的创造能力，还能提高课堂效率。也改变教
阅读（6940） 评论（1）赞（10） 作者：霍晓明
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进入21世纪 创造力（创新思维）将成为一个民族的灵魂、国家竞争力的核心。一、概念角度： 创新思维是指产生新颖、独特、
阅读（6454） 评论（0）赞（18） 作者：朱永峰
