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教学实践中审美感知对象的选择杨雅婷审美感知是对自然世界、社会生活和艺术作品中美的特征及其意义与作用的发现、感受、认识和反
阅读（1019） 评论（0）赞（0） 作者：武建川工作室
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思“变”中寻突破，践行中求发展——浅谈推进小学美术课堂变革的有效路径杨雅婷金凤区第十八小学， 宁夏 银川市 750000
阅读（1252） 评论（0）赞（0） 作者：武建川工作室
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精准研“审美感知” 深度悟艺术魅力——金凤区小学美术学科一日精准教研心得体会金凤区第十八小学 杨雅婷2024年6月20日
阅读（1059） 评论（0）赞（0） 作者：武建川工作室
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李琳瑶老师作为青年教师，给大家关于“审美感知”的探究开了好头，最突出的就是学生充分的表达。整堂课节奏很舒缓，不急不躁，环
阅读（1061） 评论（0）赞（0） 作者：武建川工作室
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关于公布自治区中小学美育名师武建川工作室成员 2024年度考核结果的通报工作室全体成员：根据自治区教育厅《关于公布202
阅读（1284） 评论（0）赞（0） 作者：武建川工作室
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卜强美术名师工作室个人发展规划贺兰县第七中学 张婷婷有幸成为贺兰县卜强美术名师工作室的一员，感谢贺兰县教育体育局及工作室
阅读（933） 评论（0）赞（0） 作者：张婷婷
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摘要：小学阶段是学生成长的重要基石，美术教学在培养学生审美与艺术表达能力的同时，德育的渗透也至关重要，这将助力学生核心素
阅读（1156） 评论（0）赞（1） 作者：路静
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为充分发挥名师工作室示范引领作用，弘扬中华优秀传统文化，推动美育教育高质量发展，2025年6月9日上午，贺兰县卜强美术名
阅读（2148） 评论（0）赞（12） 作者：贺 艺 美
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当贺兰县第三小学的教学楼在晨光中舒展着温润的轮廓，我随卜强美术名师工作室的成员们，踏入了“石榴花开校园·籽籽同心向党”艺
阅读（1379） 评论（0）赞（0） 作者：许岩
