-
南京师范大学附属小学 周卫东（210018） “数学主题拓展教学”是“常州市
阅读（6719） 评论（0）赞（15） 作者：蒋守成
-
李霞 王丽 数学主题拓展教学是让学生以主题为核心，
阅读（5726） 评论（0）赞（9） 作者：蒋守成
-
徐丽华 高云芳“小学数学主题创新活动”是数学主题拓展教学探
阅读（6110） 评论（0）赞（8） 作者：蒋守成
-
陈燕华 傅光辉内容的选择是数学主题拓展教学的关键。备课研讨时，我们经常会先思考这样一些问题：本次主题的价值是什么？主题内
阅读（6652） 评论（0）赞（11） 作者：蒋守成
-
站好自己一生的舞台——郑立平在初中质量分析会上的发言（简略稿） 我不想占用大家的时间，也不想给人造成我好讲，讲话很多的印
阅读（5459） 评论（0）赞（31） 作者：郑立平
-
指导教师尚凡青：大学学历，中学高级教师,东营市教科院数学教研员。工作35年来，曾被评为：东营市教学能手；东营市学科带头人
阅读（9560） 评论（0）赞（3） 作者：薛天涛
-
阅读（5365） 评论（0）赞（11） 作者：陈德新
-
点击链接【聚焦·JuJIAO】情牵内蒙 公益支教 助力贫困县——《光明日报》记者慧依琳牵手草原行 公益支教助力蒙千里
阅读（5594） 评论（0）赞（6） 作者：李淑民
-
摘要在开展研究性学习的过程中,存在着课程开设上的形式化,在指导或教学上的专人化,在学习方式上的排斥化,实施过程中的结果化
阅读（5464） 评论（0）赞（3） 作者：薛天涛
