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《分数的意义》说课稿张捷尊敬的评委、老师：上午好！我是来自河北崔艳波工作室的张捷。我说课的课题是《分数的意义》，我将从三个思考六个环节进行说
阅读（9119） 评论（0）赞（43） 作者：崔艳波
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读《做一个讲道理的数学教师》有感李双兰我一直认为数学是最好教的学科，尤其是低年级数学，一度认为无物可讲。可是在实际的教学当中学生的兴趣度、积
阅读（7270） 评论（0）赞（21） 作者：崔艳波
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和罗鸣亮老师一起做明理教师——读《做一个讲道理的数学教师》有感李书红人们常说活到老，学到老，每个人对知识的渴望都是无穷的，这个假期有幸读了特
阅读（16527） 评论（0）赞（27） 作者：崔艳波
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致“教育路上”的那些小美好张桂玲一个人的一辈子，职业生涯有几十年。结婚两周年称为“布婚”，我们把从教两周年取名为“抽穗”，“抽穗”之美，美在
阅读（6818） 评论（0）赞（19） 作者：崔艳波
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走近专家 感受精彩------读牛献礼老师文章有感靳晓娜非常有幸阅读了全国特级教师、知名专家牛献礼的文章。我又一次被深深的感染了，走进牛老师
阅读（7360） 评论（0）赞（30） 作者：崔艳波
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理清思维生长的痕迹 —《倍的认识》教学赏析崔艳波徐斌老师主张“无痕教育”思想，“将教育的意图与目的隐藏起来”，而数学的本质是思维，思维的发展
阅读（6968） 评论（0）赞（34） 作者：崔艳波
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崔艳波工作室研究主题:问“根”数学，问在这里是追问、探寻、求源之意。根是本质。数学的本质是思维。教育的本质是立德树人. 工作室有四大目标:
阅读（9945） 评论（0）赞（32） 作者：崔艳波
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我为什么喜欢当班主任 2009年冬，一位朋友打电话来说，她做交警的丈夫在闲暇之余翻看她从网上购买的《把班级还给学生》，结果越读越爱读，一发
阅读（6079） 评论（0）赞（20） 作者：郑立平
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尊重与引导：和家长沟通交流的基本原则“要和学生家庭联络。……把学校与家庭构成一体，彼此可以来往，教师不再孤立，学校也不再和社会隔膜，
阅读（11012） 评论（1）赞（47） 作者：郑立平
