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尊重与引导：和家长沟通交流的基本原则“要和学生家庭联络。……把学校与家庭构成一体，彼此可以来往，教师不再孤立，学校也不再和社会隔膜，
阅读（12093） 评论（1）赞（47） 作者：郑立平
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阅读（6663） 评论（0）赞（24） 作者：郑立平
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蒋守成我们应给孩子什么样的数学教育?每个数学教育工作者都有自己的思考和回答。美国教育家杜威说:“给学生一个什么样的课堂,就像给一颗种子什么
阅读（6998） 评论（0）赞（9） 作者：蒋守成
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提质教师专业素养 放飞教学创美力——陈冠夫美术名师工作室三年建设汇报一、 工作室价值取向与目标定位美术教育的发展受教师专业素养的制约，具有丰
阅读（7822） 评论（0）赞（21） 作者：陈冠夫
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活出班主任的精彩“郑老师好，我也是一名20多年的老班主任了，听到您讲座时热血沸腾，可是很快又陷入苦恼之中。现在做班主任真是太忙了，
阅读（7340） 评论（2）赞（10） 作者：郑立平
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区域性美术名师工作室的建设与评价初探前言： 在素质教育要求不断提升的今天。对于打造美术名师工作室团队的的需求也越来越来越高。美术名师工作室，
阅读（7693） 评论（0）赞（23） 作者：陈冠夫
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新课标背景下语文教师必须具备的四大能力胡立根摘要 新课标背景下，语文教学呈现出宏观化、课程化、活动化和研讨化的四大特点，为适应新课程教育，语
阅读（8422） 评论（0）赞（24） 作者：胡立根
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胡立根工作室举行“高中语文课程研究与开发”课题成果鉴定会《南方教育时报》记者 邹晨璐 谢晨2018.11.29 11月1日，深圳市特级教师
阅读（7857） 评论（0）赞（17） 作者：胡立根
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这些年来，上好班会课成为许多班主任的共识：让精彩的班会课成为学生幸福生活的起点，让难忘的班会课成为学生美好时代的回忆。在深入的研究中，上好魅
阅读（7951） 评论（0）赞（15） 作者：丁如许
