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——南通市中青年姜树华工作室2016年工作回眸“鸡蛋如果被从外部打破，就成为一种食物；如果以自己的力量，自己打破自己，就
阅读（6250） 评论（0）赞（8） 作者：姜树华
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教师将课堂还给学生要做到的三个“让位”罗源县实验小学 郑秀铭在倡导“以生为本”“以学定教”的理念指导下，教师要把课堂让位
阅读（7507） 评论（0）赞（24） 作者：徐长青
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简约教学之“七简”沈园（天津师范大学初等教育学院，小学教育1511140016）摘要：徐长青老师创立简约教学的教学模式，
阅读（8303） 评论（0）赞（18） 作者：徐长青
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授之以渔莫若授之以欲——浅议激发学生学习欲望的方法河北省霸州市实验中学 任培霞常言说：授之以鱼莫若授之以渔。在道德与法治
阅读（5943） 评论（0）赞（4） 作者：任培霞
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一节“大道至简”的数学课—— 聆听徐长青《统筹与优化》有感 2019年暑期，北京中教市培教育研究院“第二届全国名师工作室创新
阅读（11262） 评论（0）赞（56） 作者：徐长青
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全国名师工作室主持人高端研修班培训心得无极实验小学 曾宪玲 2019年1月11日，河北省李丽英名师工作室成员一行五人
阅读（7251） 评论（0）赞（11） 作者：李丽英
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注重初高中数学教材衔接 转变学生思维方式——新教材教学的几点体会创新问题已经成为社会各界共同关注的一个热点，创新教育已成
阅读（5261） 评论（0）赞（14） 作者：王占新
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找准图形计量思维教学的“根”(此文已发表在河北教育教学版9月期)辨课地点：涿州市双语学校教学内容：人教版、冀教版五年级上
阅读（6476） 评论（0）赞（12） 作者：崔艳波
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“一阵秋风落叶扬，一场秋雨一次凉”，在渐浓的秋意中，官渡区第五届教育人才培养基地路小军后备干部培养基地和王雯老师工作室的
阅读（5606） 评论（0）赞（11） 作者：陈捷
