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亲爱的老师：您好！欢迎走进教育部金小玲名师工作室快乐英语教学资源开发小学英语栏目。我们坚持公益教研，持续打造全国共享的小
阅读（1454） 评论（0）赞（97） 作者：金小玲
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时光温软，岁岁躬耕。自 1998 年执鞭杏坛，倏忽二十九载春秋。回首来路，不疾不徐，不矜不躁。我的教育生涯，没有轰轰烈烈
阅读（6997） 评论（0）赞（58） 作者：谭平
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桂香，撕裂九月沉寂的帷幕。风，破巷而入。撞碎一整个盛夏的慵懒与静默。一校五区，万千少年，一齐踏光而来。顺庆校区·岁月之根
阅读（6506） 评论（0）赞（37） 作者：谭平
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桂香，撕开九月的帷幕。风横冲直撞，闯进院墙。沉寂的盛夏，瞬间退场。诚勇石伫立在时光的渡口。目睹过意气奔涌，目睹过彷徨踟蹰
阅读（8252） 评论（0）赞（80） 作者：谭平
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一、基本信息 案例主题 《吹皱的水波》一课的教学设计与实施 案例类型 □学科教学☑学科融合教学 姓名 杨雅婷 涉及学科
阅读（5334） 评论（0）赞（86） 作者：杨雅婷
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2025 年，在武建川美育名师工作室统筹安排与主持人引领下，我围绕年度计划，聚焦美术学科创意实践、文化理解核心素养深耕课
阅读（4284） 评论（0）赞（60） 作者：杨雅婷
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慢一点沉淀，深一点扎根。 碎片化的信息转瞬即逝，零散的经验终会过时，唯有系统的知识、稳定的理论思维，才属于自己
阅读（7951） 评论（0）赞（98） 作者：张艳玲
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为精准把握统编版小学语文六年级上册教材编排理念，落实2022版语文课标要求，切实提升教师课堂教学实效，8月31日
阅读（9108） 评论（0）赞（35） 作者：张艳玲
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作为一线教师，当观摩到其他教师课件中精心设计的数字人形象时，大家是否也产生过浓厚的探索兴趣，并期待将其融入自身的
阅读（8067） 评论（0）赞（69） 作者：张艳玲
