2025-12-02

归因 | 名师工作室问题归因及其对策——提升效能与引领力的路径探索

（全国名师工作室发展实践研究课题组核心成员观点文章）作者简介：林伟，教育学博士，正高级教师，硕士生导师，数学特级教师，“思意数学”首倡者和践

More +

2025-12-02

证据 | 17 年证据物理”——工作室研修的迭代与升级

（全国名师工作室发展实践研究课题组核心成员观点文章）本文作者：张世成，全国名师工作室发展实践研究课题组核心成员，无锡市梁溪区教师发展中心研训

More +

2025-12-01

建构 | 名师工作室教学学术共同体建构的学科路径——以唐秦历史名师工作室为例

（全国名师工作室发展实践研究课题组核心成员观点文章）本文作者：唐 琴，全国名师工作室发展实践研究课题组核心成员，特级教师、正高级教师获基础教

More +

2025-12-01

品牌 | 名师工作室的品牌特征与传承创新—师之蕴工作室(共同体)领衔人

（全国名师工作室发展实践研究课题组核心成员观点文章）本文作者：关景双，全国名师工作室发展实践研究课题组核心成员，北京中教市培教育研究院常务副

More +

2025-12-01

样态 | 新时代优秀名师工作室的模样——走向“微型好学校”式的教师发展新样态

（全国名师工作室发展实践研究课题组核心成员观点文章）编者按：全国名师工作室发展实践研究课题始于 2013年，截至2025年已开展12年的理论

More +