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致“教育路上”的那些小美好张桂玲一个人的一辈子，职业生涯有几十年。结婚两周年称为“布婚”，我们把从教两周年取名为“抽穗”，“抽穗”之美，美在
阅读（7722） 评论（0）赞（19） 作者：崔艳波
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走近专家 感受精彩------读牛献礼老师文章有感靳晓娜非常有幸阅读了全国特级教师、知名专家牛献礼的文章。我又一次被深深的感染了，走进牛老师
阅读（8371） 评论（0）赞（30） 作者：崔艳波
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理清思维生长的痕迹 —《倍的认识》教学赏析崔艳波徐斌老师主张“无痕教育”思想，“将教育的意图与目的隐藏起来”，而数学的本质是思维，思维的发展
阅读（8010） 评论（0）赞（34） 作者：崔艳波
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崔艳波工作室研究主题:问“根”数学，问在这里是追问、探寻、求源之意。根是本质。数学的本质是思维。教育的本质是立德树人. 工作室有四大目标:
阅读（11115） 评论（0）赞（32） 作者：崔艳波
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我为什么喜欢当班主任 2009年冬，一位朋友打电话来说，她做交警的丈夫在闲暇之余翻看她从网上购买的《把班级还给学生》，结果越读越爱读，一发
阅读（6825） 评论（0）赞（20） 作者：郑立平
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尊重与引导：和家长沟通交流的基本原则“要和学生家庭联络。……把学校与家庭构成一体，彼此可以来往，教师不再孤立，学校也不再和社会隔膜，
阅读（12110） 评论（1）赞（47） 作者：郑立平
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阅读（7466） 评论（1）赞（14） 作者：郑立平
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阅读（6682） 评论（0）赞（24） 作者：郑立平
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阅读（7374） 评论（0）赞（23） 作者：吴立建
