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走近专家 感受精彩------读牛献礼老师文章有感靳晓娜非常有幸阅读了全国特级教师、知名专家牛献礼的文章。我又一次被深深的感染了，走进牛老师
阅读（7640） 评论（0）赞（30） 作者：崔艳波
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理清思维生长的痕迹 —《倍的认识》教学赏析崔艳波徐斌老师主张“无痕教育”思想，“将教育的意图与目的隐藏起来”，而数学的本质是思维，思维的发展
阅读（7318） 评论（0）赞（34） 作者：崔艳波
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崔艳波工作室研究主题:问“根”数学，问在这里是追问、探寻、求源之意。根是本质。数学的本质是思维。教育的本质是立德树人. 工作室有四大目标:
阅读（10255） 评论（0）赞（32） 作者：崔艳波
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我为什么喜欢当班主任 2009年冬，一位朋友打电话来说，她做交警的丈夫在闲暇之余翻看她从网上购买的《把班级还给学生》，结果越读越爱读，一发
阅读（6277） 评论（0）赞（20） 作者：郑立平
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尊重与引导：和家长沟通交流的基本原则“要和学生家庭联络。……把学校与家庭构成一体，彼此可以来往，教师不再孤立，学校也不再和社会隔膜，
阅读（11328） 评论（1）赞（47） 作者：郑立平
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阅读（6935） 评论（1）赞（14） 作者：郑立平
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阅读（6162） 评论（0）赞（24） 作者：郑立平
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阅读（7017） 评论（0）赞（23） 作者：吴立建
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蒋守成我们应给孩子什么样的数学教育?每个数学教育工作者都有自己的思考和回答。美国教育家杜威说:“给学生一个什么样的课堂,就像给一颗种子什么
阅读（6419） 评论（0）赞（9） 作者：蒋守成
