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解“码”英语课堂阅读与课外阅读互动互补的策略--“码”课导读、“码”团共读、“码”写“码”演哈尔滨市第三十五中学 纪宇红
阅读（4501） 评论（7）赞（1） 作者：纪宇红
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在教学研究的天地里筑梦奔跑 人生走过几十年，我从妈妈的女儿，变为女儿的妈妈；从十八岁年轻的物理教师，变为如今五十八岁的科
阅读（1926） 评论（0）赞（2） 作者：李可
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如何提高低年级学生的计算能力计算是数学知识中的重要内容之一，数学计算能力是一项基本的数学能力，包含了计算的准确率和正确率
阅读（2882） 评论（0）赞（0） 作者：刘芳芳
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教学内容：一年级上册数学教科书第85页，移多补少问题。教学目标：1、结合具体情境，学习借助直观图解决“移多补少”问题，通
阅读（4095） 评论（0）赞（0） 作者：刘芳芳
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教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第43页。教材分析：本节课是在学生学习了100以内数的基础上进行教学的。教材通过“
阅读（2803） 评论（0）赞（0） 作者：刘芳芳
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教学目标： 1.通过观察、操作、表达等课堂教学活动，使学生初步认识平面的角。2.知道角的各部分名称，初步学会用尺画角
阅读（3736） 评论（0）赞（0） 作者：刘芳芳
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阅读（9178） 评论（0）赞（6） 作者：丁玉祥
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魅力课堂的新样态荆门市掇刀区名泉小学 胡银鹤陈如平说学校要有学校样，要有学校味，要有文化味、书卷气，有生命力、教育性。那
阅读（3404） 评论（0）赞（0） 作者：胡银鹤
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行千里致广大，重庆精神伴我一路前行---掇刀区首届“学科领军人才”预选教师高级研修总结名泉小学 胡银鹤6月12日—6月2
阅读（3133） 评论（0）赞（0） 作者：胡银鹤
