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10月下旬，我工作室申报的湖北省教育科学规划课题《中学地理课程标准转化途径实践研究》（2020JB345）初中学段研讨活
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10月21日上午，工作室主持人市教科院汤标老师前往鄂南高中参与了教学研讨活动。汤老师结合鄂高前期开展的地理研学活动做了“
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十、地球公转的意义（昼夜长短的变化；正午太阳高度的变化；四季和五带的划分。）（一）昼夜长短的变化1、夏至日这一天，北半球
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（三）沿地表水平运动的物体发生偏移1、地转偏向力（1）大小：从低纬到高纬逐渐增大。（2）方向：与运动方向垂直；北半球向右
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（二）时差1、地方时的计算（1）规律：同一条经线，地方时相同；不同经线，地方时不同。（2）东早西晚，即东面的时间大，西面
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九、地球自转的意义（昼夜交替；时差；沿地表水平运动的物体发生偏移。）（一）昼夜交替1、晨昏线（圈）（1）概念：昼半球与夜
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八、节气和季节（一）节气（北半球而言）1、二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。2
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七、黄赤交角（一）概念：黄道面与赤道面的交角。黄道面：地球公转的轨道面。（二）角度（23°26′）规律：黄赤交角角度等于
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六、自转、公转角速度和线速度规律（一）自转1、角速度规律：除南北极点为零，世界各地都相等。每小时自转15°，每四分钟转1
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