精准研“审美感知” 深度悟艺术魅力

——金凤区小学美术学科一日精准教研心得体会

金凤区第十八小学 杨雅婷

2024年6月20日，作为金凤区小学美术教师、自治区武建川美育名师工作室成员，我有幸参与了金凤区中小学美术学科一日精准主题教研活动，这是一次令人难忘且收获满满的学习经历。此次活动由自治区武建川美育名师工作室精心组织，旨在通过主题讲座、教学展示与课例研讨，深化教师对艺术核心素养之“审美感知”下的深度教学的探索与研究，提高美术教师教育教学能力和美育教学水平。

活动伊始，武建川老师为全体教师做了“深刻理解 深度教学 深化育人”为主题的讲座。通过讲解“教育教学的发展”“发展的道理”“育什么样的人”“育人与课堂”四个部分，深入浅出的阐释了新时期教育教学的发展脉络，明确了为谁培养人、培养什么以及怎样培养人的道理。这让我深刻认识到，在当今及往后的美术教学中，我们不能仅仅满足于表面的知识与技能的传授，而要深入挖掘教学内容背后的育人价值，引导学生在艺术的世界中不仅学会欣赏美，更要学会如何成为一个具有美好品质和高尚情操的人。

在教学展示与课例研讨环节，金凤二小李琳瑶老师的《平凡的美》和金凤十二小舒博老师的《珍爱国宝——古代的青铜艺术》为我们呈现了两场精彩的教学盛宴。李琳瑶老师的课堂充满了生活的气息，她引导学生用善于发现的眼睛去捕捉生活中那些看似平凡却蕴含着无尽美好的瞬间。孩子们在课堂上积极讨论，大胆表达自己对“美”的独特理解，展现出了丰富的想象力和创造力。从孩子们的作品中，我看到了他们对生活的热爱和对美的敏锐感知，这也让我反思自己的教学，是否给予了学生足够的空间去自由表达和发挥。舒博老师的《珍爱国宝——古代的青铜艺术》则带我们穿越时空，领略了古代青铜艺术的博大精深。舒老师以巧妙的教学设计，通过视频导入激发学生的兴趣，让学生在了解青铜器的历史背景、艺术特点和文化价值的过程中，培养了对传统文化的尊重和热爱。特别是在作业设计环节，让学生通过修复青铜器的形式，更深入地去观察和理解青铜器的造型与纹饰，这种实践操作的方式不仅增强了学生的动手能力，更让他们在亲身体验中感受到了古代艺术的魅力。各位老师的点评精彩纷呈，他们不仅从教学方法、课程设计等方面进行了细致的分析，还提出了具有针对性和建设性的建议，令我深受启发。

随后，自治区教研室美术教研员杨志兵老师和银川市教科所美术教研员郭红霞老师的莅临指导和点评更是将活动推向了高潮。郭红霞老师以“核心素养背景下学习方式的变革”为主题进行的专题点评，为我往后的美术教学工作如何有效落实核心素养提供了坚实的理论指导和实践路径。杨志兵老师以“艺术核心素养‘审美感知’解读”为主题进行专题点评，他从新课标的视角出发，通过鲜活的实践案例深入分析了坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合的重要性。

通过参与这次教研活动，我受益匪浅，在今后的教育教学中，我将以此次活动为契机，努力做到以下几点：

一是深入研读新课标、新教材，将核心素养的培养贯穿于教学的始终。认真领会新课标的精神实质，把握新教材的编写意图，明确教学目标和要求，精心进行教学设计，让学生在美术学习中逐步形成审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养。

二是精心设计教学内容和教学方法。根据学生的年龄特点和认知水平，选择合适的教学素材和教学案例，激发学生的学习兴趣。采用多样化的教学方法，如情境教学、项目式学习、小组合作学习等，让学生在积极参与中获得知识和技能，培养团队合作精神和自主学习能力。

三是加强自身的专业素养和文化修养。不断学习和研究美术领域的新知识、新技能，提高自己的艺术水平和教学能力。同时，广泛涉猎其他学科的知识，丰富自己的文化底蕴，为更好地开展美术教学奠定坚实的基础。

四是注重教学评价和反思。建立科学合理的教学评价体系，及时了解学生的学习情况和发展水平，为教学调整提供依据。定期对自己的教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法和策略，提高教学质量。

总之，这次一日精准主题教研活动为我提供了一个宝贵的学习和交流平台，让我在美术教育的道路上更加坚定了信念，明确了方向。我将把所学所悟运用到实际教学中，努力为学生提供更优质的美术教育，让美育之花在校园中绽放得更加绚烂。