在教育改革持续推进、新课标全面实施的大背景下，初中英语阅读教学面临着新的挑战与机遇。为帮助广大英语教师探索更高效的教学模式，提升教学质量，教育部金小玲名师工作室的黎慧颖老师，于2025年3月22日20:00-21:00在国家中小学智慧教育平台，开展了一场主题为“新课标背景下初中英语愉快阅读教学模式的创新实践”的线上讲座。这场讲座干货满满，吸引了众多在线领导、专家以及英语教师同仁们齐聚云端，共同聆听学习。

问渠那得清如许？为有源头活水来 

讲座伊始，黎老师聚焦当前初中英语阅读课教学存在的问题。尽管英语阅读教学对于培养学生的学科核心素养至关重要，但主流的PWP教学模式在实际应用中暴露出诸多不足，如教学浅表化、各环节衔接不严谨、过于注重知识技能操练而忽视核心素养培养等。这些问题犹如“拦路虎”，阻碍着阅读教学质量的提升，也引发了教师们的深入思考。“问渠那得清如许？为有源头活水来”，教学实践存在浅表化、对学生核心素养培养不足等问题，犹如一潭死水，缺乏活力。此次讲座将为我们的教学寻找新的“源头活水”，为英语阅读教学注入新的生机。

好风凭借力，送我上青云 

随后，黎老师介绍了金小玲名师工作室的愉快英语教学主张。该主张倡导让孩子们“乐学、善学、会学”，这与新课标理念高度融合，体现在以核心素养培养为本、实现“教 - 学 - 评”一体化、坚持全人发展、实施大单元主题教学以及促进信息技术与学科深度融合等方面。同时，初中愉快英语课堂具有快乐有效、艺术创新、启发思考、情感升华等鲜明特征，为教师们勾勒出理想课堂的模样。它倡导让学生在快乐中学习英语，培养学生乐学、善学、会学的能力，构建充满趣味与活力的课堂，让学生在愉悦的氛围中提升英语综合素养。

  纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

接着，黎老师从引入、探究、解释、迁移和评价五个环节介绍了5E教学法的基本涵义。它起源于美国生物学科教学，如今在英语教学领域展现出独特价值。这种教学法注重学生主体地位，引导学生主动参与学习，通过实践探索知识，促进深度学习，为英语阅读教学提供了新的实践路径。黎老师详细阐述了各环节的教师行为建议，并结合初中英语阅读教学，讲解了如何实施5E教学法。  

随风潜入夜，润物细无声

  千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞

  不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层  

工欲善其事，必先利其器 

讲座结尾，黎老师分享了教育部快乐英语金小玲名师工作室的丰富资源，涵盖精准匹配教材的同步资源、立体教学方案、成长进阶宝典等。还公布了工作室联系方式，诚邀大家加入，共同探索快乐英语教学和幸福教育管理的真谛。

  路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 

在新课标改革的大背景下，初中英语阅读教学面临诸多挑战，恰似“路漫漫其修远兮”，而5E教学法为教学改革带来了宝贵经验，广大教育工作者需秉持“吾将上下而求索”的精神，不断探索前行。面对教学改革的浪潮，“长风破浪会有时”，只要广大教育工作者携手利用好金小玲平台资源，定能“直挂云帆济沧海”，推动初中英语阅读教学迈向新高度。  

撰稿：张   瑜 

编辑：李启荣

初审：王利亭 

终审：金小玲