教师简介

傅春明，男，中小学一级教师，现任教于江西省新干县第四中学，是校优秀教师、优秀班主任，担任七年级组长。2022——2024年在新干县荷埔中学支教，获县优秀支教教师称号。多次参加英语课堂教学竞赛，获“百校千课”县一等奖、吉安市英语课堂教学竞赛二等奖。多次辅导学生参加“全国中学生能力竞赛”，学生荣获国家二等奖，省一等奖，市一、二等奖。论文《细节决定成败》获省一等奖。参与编写江西人民出版社《单元检测・创新评价》丛书，合著 2023 江西专版《中考特训营》。参与“中考公益直播”英语课堂《语言学习和节日活动》。新干县初中英语教学指导团成员，关注快乐课堂建设，寓教于乐，深受学生、家长喜爱！    

教学反思

本节课设计为三个层级: 温故而知新、深思而明辩和勤练而善用。承前启后，步步升华！

在温故而知新环节，由运动匹配名星进行暖场，学生热情参与，点燃学习趣味！之后复习一些sports items，同时学习一些新单词,接着通过四组对话练习，呈现了2a中的大部分生词，为听力的填空体习做了充分的铺垫、又通过听前预侧回答问题进一步降低了听写的难度，也树立了学生的学习信心，学生任务完成水到渠成，轻松过关!

在思而明辩环节，听后通过思辨让学生初步辨析形物代和名物代的用法与区别，也让学生知道如何运用“How often”提问和作答。

最后在勤练而善用环节，我先用班级学生的一个球拍询问两学生，创设真实情境，作了很好的范例。然后让学生们据2e的提示，开展对话，我觉得这个环节课堂最为出彩，因为我运动，我健康，与孩子们的生活息息相关，也让他们有话可说。孩子纷纷举手带着partner登上讲台，尽情展示自我风采！你方说罢我登场，下课铃声响了，仍有小手高高举起，每人都感觉意犹未尽! 这是思维的碰撞，这是点燃梦想，这是激扬青春，这也是快乐课堂的真谛！

非常感谢教育部金小玲名师工作室团队制作的课件!

图文：傅春明

编辑：李强隆

初审：王利亭

审核：金小玲