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敢问书生路何方？——《滕王阁序》教学札记 王满英“三尺微命，一介书生”。古往今来，多少意气风
阅读（7243） 评论（0）赞（9） 作者：王满英
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人生就是这样过来的！--------《寒风吹彻》教学手记 王满英人生就是这样过来的！人是哭着落到地球上的，人来到这个世界就
阅读（7700） 评论（0）赞（12） 作者：王满英
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品得充分 悟得透彻——特级教师王满英执教《寒风吹彻》公开课观感毛 冰名师授课，会上出什么样子呢？猜测的背后多半有很高的期待，甚至有苛刻的预设
阅读（8003） 评论（0）赞（14） 作者：王满英
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《李旭东小学音乐名师工作室》自2013年成立以来，工作室以名师为引领，以学科为纽带，以先进的教育思想为指导，扎实有效地进行课题研究，带动教师
阅读（5992） 评论（0）赞（11） 作者：李旭东
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教育思想形成的背景基础教育课程改革已经走过了十年的历程，作为音乐课程改革的参与者和实践者，音乐教师在教育观念、艺术修养、知识结构、业务能力等
阅读（5991） 评论（0）赞（11） 作者：李旭东
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全国中小学名师工作室首届年会暨第十一届全国中小学名师工作室发展论坛“简悟”示范课教学设计课题：声音的产生与传播—基于“简悟七步
阅读（7574） 评论（0）赞（21） 作者：杨凌霄
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教、学、做相统一 讲、探、练相结合[1]———以苏科版初中数学九年级上册《§2．1圆（1）》教学实践为例 潘建明 （江苏省常州市田
阅读（9466） 评论（0）赞（29） 作者：潘建明
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2016年11月5日至7日第十届全国中小学名师工作室发展论坛在四川举行。本次会议聚焦名师工作室发展历程和经验，专注教师专业化发展。《初中
阅读（8327） 评论（1）赞（25） 作者：李宝玉
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阅读（5631） 评论（0）赞（9） 作者：付宜敏
