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金小玲：我的初中英语愉快课堂教学的听说课整体模式是英语歌曲热身--头脑风暴复习，词组大比拼抢答--情景导入课堂--多维呈
阅读（1755） 评论（0）赞（0） 作者：金小玲
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▲金小玲：实施初中英语愉快课堂教学的调控重在激励性语言评价的调控。比如，在课堂上阶段性地表扬某一组同学听讲认真，某一位同
阅读（1910） 评论（0）赞（1） 作者：金小玲
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金小玲：在初中英语愉快课堂教学中，任务型教学法是很值得推广使用的方法，比如在课堂上进行小组采访汇报活动，每一个组员有明确
阅读（1766） 评论（0）赞（1） 作者：金小玲
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随着新课程标准的推进，2024秋季新教材的使用，如何提高新教材的认识与把握，让英语学科赋予的核心素养真正落地，无疑给我校
阅读（2222） 评论（0）赞（0） 作者：金小玲
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1. 作为一名英语教师，愉快英语课题研究负责人，你的职业幸福感如何？你认为影响您职业幸福感的主要因素有哪些？答：我感觉当
阅读（2419） 评论（0）赞（1） 作者：金小玲
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以下文章来源于源创图书，作者万玮1 无论时代如何变化，教育只有一个主题，那就是丰富多彩的生活本身。生活有多宽广，教育就有
阅读（1795） 评论（0）赞（0） 作者：金小玲
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水本无华，因风而起涟漪；石本无火，因击而闪灵光。为充分发挥教育部金小玲名师工作室的辐射、引领、示范作用，全面打造学习共同
阅读（2423） 评论（0）赞（0） 作者：金小玲
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教 育 部 金小 玲名 师 工 作室团队风采展团队成员风采个人简介 李涛，男，中共党员，中小学一级教师，教育部金小玲快乐
阅读（1907） 评论（0）赞（0） 作者：金小玲
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为响应国家对义务教育改革的号召，促进区域城乡学校教育质量整体提升，实现城乡教育资源扩优提质，推动义务教育优质均衡发展，引
阅读（2136） 评论（0）赞（0） 作者：金小玲
