和平街中心小学 贾震
沙滩上，潮水退却之后，小鱼儿在浅水洼里挣扎。小男孩一条一条的捡起小鱼，把它们扔回大海。即使有人劝告，水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的！谁在乎呢？而那男孩头也不抬的回道：“这一条在乎，这一条也在乎……”
在北京这个繁华的大都市里，有这样一群可爱的人：他们早起晚归，却默默无闻；他们身负家庭的重担，却勇于承担；也许生活并不宽裕，但他们却乐于奉献。生活中的每个角落似乎都有他们的身影，是的，他们就是外来务工人员。而我又与这些人多了一层关系——我的学生的家长们。在我的班里，全班共30人，有26人均是外来务工人员的子女。身为一名教师，我知道他们和所有孩子一样，天真无邪、一样想学习、爱学习。但身为与之朝夕相处的班主任的我又深知，他们是特别的，我要给予这些孩子们特别的爱。
班上的昊昊，是一个最让老师们头疼的孩子。他从小跟随父母来到北京，和父母辗转漂泊，父母在昌平天通苑开了一间小店，主要卖馒头、大饼等主食，清晨还卖早点。凌晨4点便开始工作，中午休息片刻一直到夜里10点多才结束一天的劳作，他们真正是这个社会中最最辛苦的一类人。
当然，也正因为这样，昊昊的父母只是顾及生存的压力，无止境的奔波与劳累，使他们完全忽视了家庭教育。孩子经常不按时完成家庭作业，有时甚至不写。与家长沟通后，他们的处理方式就是动手打骂孩子，严重缺乏与孩子良性交流与沟通的时间和方式方法。其实我知道，这样的情况在我班里不足为奇，而昊昊只是最典型的一个。
昊昊的小毛病可真不少，不完成作业已是家常便饭。他书写乱，不讲卫生，喜欢做些小动作以博大家一笑，他也俨然成为了大家常说的个别生。其他科任教师也经常向我反映，不是不写作业就是课堂上给捣乱。而孩子自己也对此习以为常，总是持着一副破罐子破摔的态度。
和孩子朝夕相处，我知道他是有优点的。比对他几次的单元测验成绩，虽不是很理想，但逐题分析我发现有一些较难的灵活运用的题他都能做对，但一些较简单的基础题却屡次因马虎出错。我还发现他对数学这门学科很感兴趣，只要是数学作业他总能积极的完成，除了书写较差正确率还可以。
于是，为了鼓励孩子增强他的自信心，在一次数学课上我提出让仪忠昊做我的数学课代表！这孩子一愣，我马上说：“你能帮贾老师收发作业吗？”他低下头没有回答我。我也有点失望，以为他会欣然接受呢！之后几天我暗自观察，发现还是那个书写乱，不讲卫生，喜欢做些小动作的他，似乎并未有所改观。但慢慢的我发现，他经常出现在哪些写字磨蹭的同学旁边，收上来的作业也很齐。原来，凡是拖后腿的小磨蹭们，他就会站在一旁看着他们。有意思的是，他也不怎么催促就是死死地盯着他们看，直到上交为止。说实话，收作业的事确实让我省心不少。不过，也有让我头疼的事情，那就是有些孩子并不听他的话。一次我听到一个女生说：“你自己经常被批评，还管别人呢！”我急忙看看他的神色生怕伤其自尊。没想到他呵呵的笑了两声，仍旧站在那女生桌子旁盯着人家的作业本，那意思：快写吧！呵呵，昊昊真是个可爱的小家伙。
渐渐地，他的成绩也有了些许的提高。从开始的合格到之后的80多分，对他来说真是一个不小的突破。课堂上也经常会听到他响亮的声音，有时还会充当小老师到讲台给同学们讲题，虽然他的语言表述能力还有待提高，但同学们也会给这个自信的男孩热烈的掌声。当然，我也是头一次发现，他也会害羞的说：“谢谢！”······
有一次，我在班里批改语文作业，突然一个小脏手把一篇作文递到我眼前。“老师，我在家没事干写了一篇作文”我抬头一看，居然是昊昊！他见到我惊诧的表情笑了笑转身离开了。拿着这篇200字左右的小作文，我真是有说不出的感动，因为对于他来说能主动上交实属不易！赶紧读一读，但是：居然有一半是摘抄的，这孩子！哎......不过，我还是欣慰的笑了。我知道，他父母不认识字，家里没人能去检查他的家庭作业，能完成已是进步，更何况是主动写作文呢！
能够看得出，现在的昊昊已经可以主动学习了，整个人的状态非常好。三年级期末数学抽测，昊昊的成绩惊人的达到了优秀！真替他感到高兴！也真心希望他能一直坚持下去······
像昊昊一样孩子有很多，他们的父母为北京这个城市的发展起到了不可磨灭的作用，然而他们在辛苦之余，还要为他们下一代的发展，为他们的孩子有一个稳定的生活而辛苦奔波。但有句话，少年强则国强！我期待能有更多的人关注这些特殊的群体。
曾经，我教过一篇名为《浅水洼里的小鱼》的课文。沙滩上，潮水退却之后，小鱼儿在浅水洼里挣扎。小男孩一条一条的捡起小鱼，把它们扔回大海。即使有人劝告，水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的！谁在乎呢？而那男孩头也不抬的回道：“这一条在乎，这一条也在乎……”
我经常在想，身为人师，面对这这份特殊的职业，自己有时就是那个小男孩。有些小鱼偶然进入逆境之中，但是身为教师，我在乎每一个小生命，我愿伸出双手把他们护送到更广阔的天地之中去。我在乎出现在我生命中的每一位小天使！我在乎......
