一、调查基本情况

 为了进一步全方位了解小学生在星级目标管理中的进步之处和不足之处，特进行本次调查问卷。本次问卷共20道题，涉及到学生养成教育的方方面面。本次问卷调查的对象是低、中、高年级的部分学生。共发放问卷150份，回收有效问卷150份，状况良好。 

二、调查步骤  

1.确定调查对象。根据小学生所处的不同的学习阶段，采用随机抽取的方式，从一至六年级中共抽取150名学生作为调查对象进行调查。  

2.设计调查问卷。共设计了20个问题，全部都是单项选择题，涉及到学生养成教育的方方面面，试图全方位了解学生行为秩序的现状。

3.调查问卷的发放和回收。向上述调查对象发放了调查问卷，并说明了填写要求。此次调查共发出问卷150份，全部收回。问卷的回收率为100%，有效率为100%。       

三、调查结果统计  

问卷调查结果如下所示：

（一）学习方面

1．能按时、保质、保量的独立完成课堂作业（家庭作业），并接受老师检查作业。选择是占85.3%，选择否占14.7%。

2．课前能把下一节课要用的学习用品准备好，摆放整齐。选择是占81.3%，选择否占18.7%。

3．提示铃声响，能立刻有序的进入教室，不喧哗，不交头接耳，不来回走动，坐姿站姿要正确，等待老师上课。选择是占77.3%，选择否占22.7%。

4．上课能认真听讲，积极思维，大胆发言，不左顾右盼，不做小动作，不小声嘀咕，不看与课堂教学无关的书籍。选择是占84%，选择否占16%。

5．坐、写、谈姿势要端正。选择是占66%，选择否占34%。

6．教师宣布下课时，待老师走出教师后，学生再出教室，不拥挤，不大声喧哗，更不准起哄。选择是占89.3%，选择否占10.7%。

（二）行为秩序方面

1．你能按学校规定的时间准时到校，不早到，不迟到。选择是占95.3%，选择否占4.7%。

2．早晨到校后，能立刻上好晨读，不在教室（楼道）内来回走动，不到室外闲逛。选择是占88%，选择否占12%）

3．按时清校时，不在校园内逗留。不是学校规定在校时间，不进入校园。选择是占97.3%，选择否占2.7%。

4．课间不在室内或楼道内敲敲打打、吵吵闹闹或大声喧哗，不相互追逐打斗，不乱窜班。选择是占81.3%，选择否占18.7%。

5．间操、升旗整队集合能做到快、静、齐。不喧哗、不打闹。选择是占81.3%，选择否占18.7%。

6．会礼貌待人，会礼貌用语。选择是占88%，选择否占12%。

7．遇见师长应主动打招呼或问候。选择是占92%，选择否占8.%。

8．同学之间不讲粗话、脏话、不打架骂人。选择是占84%，选择否占16%。

9．有良好的卫生习惯，认真做好值日，不在校外购买零食。选择是占82.7%，选择否占17.3%。

10．不随意丢弃废物，废物统一放到垃圾箱内。选择是占89.3%，选择否占10.7%。

11．爱护公共财物，不在小花园玩耍、打闹，不乱刻乱画。选择是占93.3%，选择否占6.7%。

12．课间能以小组为单位进行活泼多样的活动及游戏。选择是占42.7%，选择否占57.3%。

13．各班学生能在指定活动范围内活动，不乱串、乱跑、打闹。选择是占84.7%，选择否占15.7%。

14．提示铃响起后，各班或各组能及时整队，有序上楼。选择是占78.7%，选择否占21.3%。

四、调查结果分析                                         

根据以上数据，调查结果显示主要存在以下问题：

学习方面表现为学习积极性差，学习效果欠佳。行为活动方面表现不能遵守学校行为规范。

我校学生在班级管理中存在目标不明，参与度小，教师重视程度不足等问题，有些问题还比较严重。我们认为，只有班主任把此项工作真正重视起来，精心选拔班干部，慎重组建好小组，定期评比表彰，和各科教师经常商讨，形成一套完善的班级管理办法，并持之以恒，才能达到预期效果。

 附：《东胜街小学“星级小组目标管理”课题研究前期调查问卷》

东胜街小学“星级小组目标管理”课题研究

前期调查问卷

 年级   班

 同学们，今年我们将进行《小学生“星级小组目标管理”的研究》的课题研究，为了老师们对大家日常学习、行为、活动等方面有一个初步了解，从而研究矫正的策略。现进行一次问卷调查，请你如实、认真填写，谢谢合作！

（在正确答案上打“√” ）

1．你能按学校规定的时间准时到校，不早到，不迟到。（是   否）

2．早晨到校后，能立刻上好晨读，不在教室（楼道）内来回走动，不到室外闲逛。（是   否）

3．按时清校时，不在校园内逗留。不是学校规定在校时间，不进入校园。（是   否）

4．课间不在室内或楼道内敲敲打打、吵吵闹闹或大声喧哗，不相互追逐打斗，不乱窜班。（是   否）

5．间操、升旗整队集合能做到快、静、齐。不喧哗、不打闹。（是   否）

6．会礼貌待人，会礼貌用语。（是   否）

7．遇见师长应主动打招呼或问候。（是   否）

8．同学之间不讲粗话、脏话、不打架骂人。（是   否）

9．有良好的卫生习惯，认真做好值日，不在校外购买零食。（是   否）

10．不随意丢弃废物，废物统一放到垃圾箱内。（是   否）

11．爱护公共财物，不在小花园玩耍、打闹，不乱刻乱画。（是   否）

12．能按时、保质、保量的独立完成课堂作业（家庭作业），并接受老师检查作业。（是   否）

13．课前能把下一节课要用的学习用品准备好，摆放整齐。（是   否）

14．提示铃声响，能立刻有序的进入教室，不喧哗，不交头接耳，不来回走动，坐姿站姿要正确，等待老师上课。（是   否）

15．上课能认真听讲，积极思维，大胆发言，不左顾右盼，不做小动作，不小声嘀咕，不看与课堂教学无关的书籍。（是   否）

16．坐、写、谈姿势要端正。（是   否）

17．教师宣布下课时，待老师走出教师后，学生再出教室，不拥挤，不大声喧哗，更不准起哄。（是   否）

18．课间能以小组为单位进行活泼多样的活动及游戏。（是   否）

19．各班学生能在指定活动范围内活动，不乱串、乱跑、打闹。（是   否）

20．提示铃响起后，各班或各组能及时整队，有序上楼。（是   否）