亲爱的老师们：

 大家好！欢迎来到教育部金小玲名师工作室公众号，我们为您精心准备了人教版新教材七年级英语原创教学课件开发专栏。我们工作室团队汇聚了特级教师、教研员、省学科带头人、一线骨干教师等专业力量，为您倾力打造了人教版新教材七年级下册相配套的快乐英语系列希沃教学课件，供大家备课参考使用。这些课件紧密贴合教学大纲，同时融入了创新的快乐英语教学理念，积极践行新课程标准，采用大单元教学评一体化教学模式，积极助力教师快乐地教，学生快乐地学，快乐地育教学成果。让我们一起启程，踏上一段精彩纷呈的教学与学习之旅吧！ 本期推出的优秀课件是由教育部金小玲名师工作室王小军工作站团队的艾春笋，周海娜老师带来的新教材人教版七年级下册快乐英语 Unit 8 Period 2Section A(2a-2e) 希沃教学课件。

本课件秉承教育部金小玲名师工作室的快乐英语教学理念，以“语言为基、思维为翼、文化为魂”，通过故事山结构和任务驱动，引导学生了解、熟悉戏剧《皇帝的新装》的主要情节和角色性格，并在此基础上表演和复述故事，从故事当中了解到了人性的虚伪与自欺欺人，赞美童真与诚实，让我们的孩子要真诚做人，自信勇敢乐观的成长，同时来学习复述故事的能力。——在语言学习中涵养积极价值观，达成“工具性”与“人文性”的统一。

设计者个人简介：

艾春笋，女，初中英语一级教师，教育部金小玲名师工作室成员。任教于抚州市临川区第一实验学校，作为英语教师，我在英语教学中，培育和保持学生较浓的学习兴趣，握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲；充分讨论教材，仔细备课，在各教学环节中增加趣味性；注意 “以人为本”，发挥学生主体作用；建立新型师生关系，重视师生情感沟通，培育兴趣；开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。

我认真研究教材，准确把握重难点，善于多样化的教学手段，创设情境，以积极饱满的工作热情，激发学生的学习兴趣。对于不同学生，善于“因材施教”，发现学生的特长，挖掘学生身上的巨大潜能，循循善诱。从教以来，孜孜不倦。凭着对教育事业的热爱，时刻以一个优秀人民教师的标准严格要求自己，热爱学生、团结同事、勤勤恳恳、踏踏实实、兢兢业业，把对教育事业的一腔热情化作工作的动力。

周海娜，女，初中英语二级教师，教育部金小玲名师工作室王小军英语工作站成员。任教于抚州市临川区第一实验中学，作为英语教师，认真研究教材，准确把握重难点，善于多样化的教学手段，创设情境，以积极饱满的工作热情，激发学生的学习兴趣。对于不同学生，善于“因材施教”，发现学生的特长，挖掘学生身上的巨大潜能，循循善诱。我认真研究教材，准确把握重难点，善于多样化的教学手段，创设情境，以积极饱满的工作热情，激发学生的学习兴趣。对于不同学生，善于“因材施教”，从教以来，孜孜不倦。秉持 “以学生为中心” 的教育理念，尊重学生的个性差异，努力为学生创造一个积极、轻松、高效的学习环境。相信每个学生都有无限的潜力，致力于通过耐心的教导和引导，帮助学生挖掘自身潜力，实现英语学习的突破与成长。

撰稿：艾春笋 周海娜 

编辑：李启荣

初审：王利亭

终审：金小玲