典型课例

（2022 新课标核心素养｜写意语文｜极简流程｜经典课例）

课例4  《三峡》原创教学设计

一、核心理念

        古诗文三阶审美建构（韵律美 — 画面美 — 文化美），采用去翻译化、重品鉴化最新古诗文教学范式，聚焦文言审美素养。

二、教学流程

诵读筑基（6分钟）：教师范读正音，指导学生划分节奏、把控停顿与轻重，学生自由诵读、齐读、个别展示，在反复诵读中感受文言韵律美，疏通文意，扫清字词障碍。

分层赏景（12分钟）：按四季时序分层赏析文本，逐段解读夏季江水湍急、春冬水清景幽、秋日萧瑟凄清的不同景致，区分静态山景与动态水景，梳理景物特点与画面差异。

意象整合（8分钟）：师生共同归纳三峡核心意象，提炼山之高峻连绵、水之四时多变、景之清幽萧瑟的整体特点，整合文本画面，构建完整的三峡山水图景。

文化解码（6分钟）：补充郦道元生平与山水文言特质，讲解古人“寄情山水、静观天地”的审美范式，理解文言山水文“写景即抒情”的文化内涵。

当堂运用（8分钟）：开展名句默写、画面复述训练，学生用白话文还原三峡四季美景，积累经典写景名句，内化文言写景技法与审美素养。

三、极简板书

三   峡

山：连绵高峻（静势）

水：夏湍、春清、秋寂（动态）

景：清幽萧瑟，四季各异

情：寄情山水，静观天地