教师简介

尤丽，女，中共党员，中小学高级教师，高中英语教师资格，英语专业八级，教育部金小玲名师工作室核心成员，国家中小学智慧教育平台线上名师名校长栏目金小玲名师工作室管理员骨干。全国国家中小学智慧教育平台名师名校长线上工作室建设应用典型案例获得者，国家心理健康指导师及二级心理咨询师，家庭教育指导师，乒乓球和气排球国家一级裁判，江西省第五批中小学学科骨干教师，江西省妇联家庭教育讲师，江西省中小学（幼儿园）全员培训初中英语辅导老师，陕西西安FM105.5爱心广播特邀嘉宾，九江市骨干教师，九江市赣鄱红色娘子军宣讲员，九江市妇联家庭教育指导师、九江市运会火炬手，现任共青城市中小学责任督学，共青城市教育团工委副书记，共青城市红领巾名师工作室成员，共青城市红领巾巡讲团成员，赣教云平台试卷征集评审专家，共青城市高新区学校副校长。曾荣获“全国青少年教育读书活动总决赛优秀指导老师”“江西省教育系统关心下一代工作先进个人”“江西省优秀裁判员”“江西省优秀指导老师”“江西省中小学责任督学培训优秀学员”“江西省骨干教师培训优秀学员“”九江市校长培训优秀学员”“九江市中小学骨干教师”“九江市优秀裁判员”、共青城市“学科带头人”“优秀督学”“先进青年”“优秀青年志愿者”“优秀团干部”“平安家庭”“优秀少先队辅导员”等荣誉称号。    

研修感悟

2025年4月17日-19日，我有幸参加了全国人工智能校长局长专题培训班，本次培训采用集中培训方式，主课堂设在国家教育行政学院，分课堂设在各地教师发展机构或中小学校。依托国家中小学智慧教育平台直播主课堂实况，各分课堂同步组织学习，其中参训学员包括全国中小学校（小学、初中、普通高中、特殊教育、中等职业学校）党组织书记和校长、地市、区县教育局局长、教育督学，覆盖25万人次，我在江西省九江市共青城市分课堂认真参加了共计6场直播集中学习盛宴。

4月19日上午教育部教育信息化战略研究基地（华中）常务副主任、华中师范大学教授吴砥的课程《人机协同与教育场景创新应用》讲授了生成式人工智能在教、学、研、评、育等典型场景中的应用策略和方法，当听到吴砥教授在课程中，阐述新建了285个名师名校长线上工作室，以数字化赋能教师队伍建设时，心中涌起难以抑制的骄傲与自豪！因为我们教育部新时代金小玲名师工作室便是285个名师名校长线上工作室之一，教育部新时代金小玲名师工作室赫然在列且在国家平台教师研修名师名校长栏目500余个工作室中贡献值全国排名第一，这不仅是对金小玲老师教育智慧与引领能力的高度认可，更是一份沉甸甸的教育担当。

4月19日下午教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）党委书记、主任李萍在课程《建强用好国家中小学智慧教育平台》中介绍了国家中小学智慧教育平台建设与应用进展，平台2.0智能版应用指导。在聆听李萍书记第二点关于促进义务教育均衡发展的论述时，城乡教育资源差异的痛点如芒在背。针对我国城乡、区域、校际学科跟不上等问题，学科教学水平差异大，音体美课程开设难，“双减”后薄弱校课后服务，国家采取了优质数字资源，双师课堂，线上教研与名师工作室等举措，我看见我们教育部新时代金小玲名师工作室的首页照片赫然占据名师名校长照片展示的C位正中央时，我的内心瞬间被震撼与感动填满。这不仅是视觉上的聚焦，更是国家教育部门对工作室在教育数字化进程中突出贡献的高度认可，每一个像素都承载着团队长期深耕智慧教育的心血与热忱。在谈到第六点服务高质量教师队伍建设——教育部名师名校长线上工作室时，提到湖南璩艳霞名师工作室“一主二导四结合”数字化研修模式，江西金小玲名师工作室快乐英语赋能智慧教学新生态，云南谢静名师工作室“智慧平台+”构建教师研训立体化新模式等五个名师名校长线上工作室，我们教育部新时代金小玲名师工作室得到央馆李萍书记点名表扬，我和团队受到了激励。看到工作室的照片还有金小玲工作室的名字以及特色以如此醒目的方式呈现，我深刻意识到，这份荣誉不仅是对过往成绩的肯定，更是一份沉甸甸的责任——我们不仅要做教育创新的实践者，更要成为优质教育资源辐射的引领者。

我作为教育部新时代金小玲名师工作室核心成员、国家中小学智慧教育平台线上名师名校长栏目金小玲名师工作室管理员骨干、全国国家中小学智慧教育平台名师名校长线上工作室建设应用典型案例获得者，我深感使命在肩。今天开心之余我微信跟金老师说：“金姐，在我心目中您是一位大教育家”，可金小玲老师却告诉我她自己就是一名老师，金小玲老师这份谦逊低调的品格着实令人敬佩！即便已取得全国性荣誉、在教育数字化浪潮中成为领航者，她仍始终以“一名老师”自居，这份对教育初心的坚守与纯粹，正是教育者最珍贵的精神底色。这也提醒着我们，无论获得多少成就，都应保持对教育事业的敬畏之心，以学生成长为根本，在平凡的岗位上书写不平凡的教育篇章。她用行动诠释了“大教育家”不仅在于卓越的成就，更在于始终如一的教育情怀与谦逊态度，这样的精神必将激励更多教育工作者扎根讲台、潜心育人。

我要像金老师学习，我要向我们的“金”太阳靠拢，靠近光，追随光，成为光，散发光。未来，我不仅要深耕教学创新与资源辐射，更渴望以国家智慧中小学平台应用推广形象大使的身份，让优质教育资源触达更多角落。一方面，我将充分发挥自身在教育数字化领域的实践经验，通过短视频、直播分享、线下讲座等多元形式，系统解读平台2.0智能版的功能亮点与使用技巧，帮助一线教师和学生家长快速掌握平台核心价值；另一方面，计划联合工作室团队策划“智慧教育进校园”系列活动，走进教育薄弱地区开展实地培训，现场演示平台的创新应用，切实提升平台在基层教育的普及率与使用率。同时，我也希望努力以国家中小学智慧教育平台的应用推广志愿者形象大使的身份联动全国一线老师资源，扩大平台宣传覆盖面，让更多人了解并受益于国家智慧中小学平台的教育资源，真正成为教育公平与优质发展的传播者与推动者。

金小玲名师工作室始终走在教育创新前沿，以专业的素养、无私的分享精神，搭建起教师成长的桥梁。入选国家级线上工作室且贡献值排名全国第一，是实至名归的荣耀。这份荣誉将成为我前行的动力。我将与金小玲名师工作室团队一道，以更加饱满的热情投入教育数字化建设，让工作室的智慧成果惠及更多师生，在推动教育均衡发展的道路上勇毅前行，为实现教育高质量发展贡献自己的力量。未来，相信金小玲名师工作室定能借助这一平台，释放更大能量，为全国教育高质量发展注入源源不断的动力！

图文：尤丽

编辑：邓智萍

初审：王利亭

终审：金小玲