2025年寒假期间，我有幸拜读了金小玲老师主编的《真课题真研究真成长——初中英语愉快课堂教学策略的实践研究》这本书籍，我仿佛踏入了一个充满智慧与灵感的殿堂。这本书不仅是一本关于初中英语教学的专业书籍，更是一本能够激发教师思考、促进教师专业成长的宝典。它让我深刻认识到了愉快教学的重要性，也让我看到了教师专业发展的广阔前景。

阅读反思，课堂启迪促成长

在阅读过程中，我感受到了金小玲老师对于教学的热爱与执着。这种热爱不仅体现在对教学理念的阐述上，更体现在对教学实践的探索与反思中。这种精神深深感染了我，让我更加坚定了自己的教育信念，同时，这本书也让我看到了自己的不足与成长的空间。通过阅读和学习，我更加清晰地认识到了自己的教学特点和需要改进的地方。金小玲老师通过分享自己的研究历程和团队的教学实践，让我看到了教师专业发展的无限可能。作为教师，我们需要不断学习、反思和改进，以更加灵活和创新的方式应对教学中的挑战。书中不仅详细阐述了愉快教学的理念与实践，更通过一个个生动的案例，让我深刻体会到了作为一名初中英语教师的责任与使命。书中还提到的“初中英语愉快课堂教学策略”，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，它让我明白，教学不应仅仅是知识的灌输，更应是情感的交流与共鸣；通过创设愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣，我们不仅能够提升他们的语言能力，更能够培养他们的思维品质和人文素养；此外，书中还提到了分层教学、多媒体教学、活动教学等多种教学策略，这些策略不仅丰富了教学手段，更提高了教学效果。我深刻体会到，只有根据学生的实际情况，采用多样化的教学方法，才能真正实现因材施教，让每个学生都能在愉快的学习氛围中茁壮成长。

展望未来，信心满满

我深知，英语愉快课堂教学学习是一个持续的过程，需要不断努力和积累，但我相信，只要保持这份热爱和坚持，我一定能够在英语愉快课堂教学的学习道路上越走越远。在整体阅读完这本书后，我更加坚定了自己的教育信念，只要我用心去感受教学的魅力，用爱去滋养学生的心灵，就一定能够培养出更多具有核心素养和全面发展的人才。在未来的愉快课堂教学道路上，我将以这本书为指引，不断探索和实践愉快教学的理念。我希望通过自己的努力，能够为学生们打造一个充满乐趣与收获的学习天地，让师生彼此在愉快的氛围中快乐学习、健康成长。

图文：李宇秀

编辑：张钰娟

审核：金小玲