各位亲爱的朋友们：

大家好！

新岁启幕，时序更替。值此 2025 年新春佳节即将来临的美好时刻，教育部金小玲名师工作室主持人金小玲老师携全体工作室 198 位团队成员，向所有关心、指导、支持我们金小玲名师工作室发展的领导、顾问、同仁、团队、学生、学生家长、亲朋好友们致以最诚挚的新年祝福！祝福大家在新的一年里，身体健康，家庭幸福，工作顺利，学习进步，蛇年大吉！

岁月见证奋斗足迹，实干铸就辉煌篇章。回望 2024 年，这一年金小玲名师工作室接受授牌，组建并不断拓展团队、结缘省内外 14 个名师工作室联盟，创建授牌 10 个快乐英语教学工作站，和团队一起砥砺前行、持续耕耘、蓬勃发展、初见硕果。我们团队坚持积极学习弘扬教育家精神，立足一线课堂教育教学研究，探索创新中小学快乐英语课堂教学新模式，开发新教材七年级、三年级英语配套资源，竭尽全力助力中小学英语教师专业成长，积极发挥辐射引领作用，在中小学愉快英语教育教学研究领域留下了坚实的奋进脚印。

这一年，我们工作室立足中小学愉快英语课堂教学改革一线，共同探索创新快乐英语课堂教学新模式。课堂教学是教育教学研究的主阵地，这一年我们践行工作室快乐英语教学主张，坚持扎根课堂研究，努力为学生打造有趣、有味、有效的快乐英语课堂。在教学实践中，我们将 “快乐英语” 教学主张贯穿始终：倡导老师快乐地教、学生快乐地学、快乐地收获教学成果，让快乐英语课堂充满歌声、笑声、掌声。小组合作分享充满活力，课堂通过巧妙设计教学活动，运用多样化的教学方法，如翻转课堂教学法、游戏教学法、歌曲教学法、任务型教学法等，激发学生自主学习的兴趣，提升学习成效。在人教版新教材七年级上册和三年级上册英语同步资源开发活动中，工作室团队成员积极志愿参与，通过线上线下行动学习研讨、工作复盘以及资源整合研讨会等，精心打造课件、教学设计、微课、录像课、思维导图、快乐英语作业等数字化教学资源。11 月 11 日，金小玲名师工作室线上线下面向全国展示了新教材大单元语音课、语法课、听说课、阅读课、写作课、综合实践课和专题讲座《新课标下、新教材下的初中英语愉快课堂教学策略的探索》。此次活动展示了工作室在课堂教学创新方面的成果，发挥了工作室在数字化时代新课改中的示范引领作用，为广大中小学英语教师的基础教育改革和新教材使用提供了参考与借鉴 。

这一年，我们工作室搭建多元化平台，为促进教师专业提升服务。我们始终将教师专业成长发展作为工作室研修核心目标，工作室平台包括国家中小学智慧教育平台、江西省赣教云、全国名师工作室联盟、萍乡市中小学英语名师工作室平台，助力团队教师在专业道路上不断前行。这一年，工作室主持人金小玲老师带领工作室成员积极开展各级各类线上线下混合式教学教研活动，学习教育教学理论与实践策略，努力提升团队成员的教育教学水平和理论素养。包括开展线上、线下研修活动共计26场；各级各类专题讲座60余场，其中主持人金小玲老师在国家智慧教育平台、学科网、指课网、教师盒子线上和线下承担国培计划讲座19场，团队成员6人参加国家级讲座8场。工作室主持人和团队的线上线下讲座内容覆盖弘扬教育家精神做科研型教师、名师工作室建设、班主任工作经验分享、学科带头人骨干教师研修成长路径、工作坊与校本教研以及中小学英语新课标新教材研究、核心素养快乐英语教学理念的实施策略、学生中考复习迎考策略和教育信息化与学科融合策略等各个方面。    

金老师在国家中小学智慧教育平台，和全国模范教师萍乡市巡回宣讲活动中主讲专题讲座《弘扬教育家精神，学做一名幸福规划成长的研究型教师》，在城厢中学举办的青蓝工程结对仪式上做专题发言《弘扬教育家精神，争当人民好教师》，讲座中金老师围绕“中国特有的教育家精神”，为在场的教师们展开深度剖析，鼓励青年教师以教育家为楷模，在职业生涯里锚定成长路径，绘制专属的幸福蓝图，逐步成长为有情怀、擅钻研的教育家型教师。

金老师在西南大学教师教育学院承办的“昆明市西山区名师工作室主持人培训”项目中做专题讲座《名师工作室创新创建研修路径策略》，在学科网AI研修2024名师工作室建设大会上做专题讲座《名师工作室成果创新创建研修的路径和策略》，在全国师生信息素养提升实践活动（第二十八届教师活动）现场交流会分享工作室建设案例《融创数字化资源应用赋能 凝炼团队快乐协同教研成长》等等，为工作室主持人点明方向，助力他们开拓思路，探索别具一格的研修模式。

金小玲老师的专题讲座《在初中英语愉快课堂教学中践行核心素养培养》、《新课标新教材下的初中英语愉快课堂教学策略》紧跟教育趋势，深挖新课标理念下新教材的特点，构建活力满满快乐英语数字化课堂的实用技巧。

这一年，我们工作室积极主编参编书籍、开展共读书籍活动、进行读书分享、推进团队共建，在行动学习研究反思分享中成长。2024 年，我们金小玲名师工作室主编学生读本《组合训练》八年级、九年级 2 册，参编《全品中考真题训练》，参编教师用书新教材七年级下册英语教学设计《鼎尖教案》，参与试卷命题 4 次。金小玲名师工作室主持人带领团队首先一起共读金老师的《真课题、真研究、真成长 —— 初中英语愉快课堂教学策略的实践研究》，一起学习金老师团队的初中英语愉快教学策略和实施办法，学习金老师如何做课题研究并且将课题研究成果进行推广。然后在共读金老师的导师李力教授推荐的《学习策略》一书时，通过读书分享会的交流，团队深入学习并感悟到，在实施快乐英语课堂教学时，要充分运用学习策略，以实现以学生为主体、以学为中心的教学模式。我们工作室还积极参与金老师作为双名计划新时代名师培养西南大学基地组织的线上寒假学习研修，团队及时召开团队行动学习研修会议，对规划、行动、总结、改进等环节进行研讨。在热情与热爱中，活力四射地学习理论，践行理论，指导实践，提升自我。    

这一年，我们工作室主持人和团队在工作室“共享 共融 共育 共乐 共创、共赢”中茁壮成长。

2024年金小玲名师工作室成功申报立项五个江西省基础教育初中英语愉快教学子课题，两个江西省教育技术与装备发展中心课题立项，省级及以上刊物发表论文9篇，共获得国家级荣誉10项，省级荣誉21项，工作室主持人金小玲老师和团队黎慧颖老师获评正高级教师。2024年12月，黎慧颖老师被江西省教育厅/江西省人力资源和社会保障厅评为江西省首批赣鄱名师名校长启航工程登峰计划优秀名师。

金老师3月29日荣登《江西教育》期刊封面人物、9月10日荣获“全国模范教师”称号，12月10日金老师被纳入“学科网教育均衡计划”第17批专家人才库。这些荣誉是对金老师在教育教学领域杰出贡献的高度认可，体现了她在教育理念、教学方法、辐射引领、师德师风等方面的卓越表现，以及在推动基础教育英语事业发展、培养学生全面发展等方面发挥的重要模范带头作用。

这一年，我们名师工作室线下共享优质资源，协同区域教育发展。我们积极发挥辐射引领作用，通过送教下乡、开展专题讲座、线上直播课等形式，将优质教育资源共享给更多的教师和学生。工作室成员走进多所学校，如新余市新钢中学、万载第三中学、奉新四中、横峰二中、宜丰县崇文中学等，开展送教送培活动，受到当地师生的热烈欢迎和一致好评。在这些活动中，工作室教师带去了先进的教学理念和教学方法，为基层学校教师提供了学习和交流的机会，有效促进了区域教育的均衡发展。

这一年，我们工作室成功入驻国家中小学智慧教育平台，一起整合资源创新，助力数字赋能教育与英语学科融合，并且取得喜人的成绩。 9月11日，国家中小学智慧教育平台“金小玲名师工作室”成功上线运行，截止目前，工作室贡献值列全国510个工作室中五，获得国内稳定关注人数1.3万人，浏览量5万余人，吸引了来自全国各地共178人加入工作室共同研修。我们依托国家智慧教育平台，积极整合资源，推动数字化教学资源的开发与应用。我们开发了一系列具有特色的原创教学资源，涵盖了快乐英语系列微课、同步课件、思维导图、教学设计、作业设计、学生作品等多个方面，为广大中小学英语教师提供了便捷、高效的教学资源支持。

“梦虽远，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”回顾2024我们满怀感动，展望 2025 ，我们信心满怀。我们将持续践行教育家精神，秉持 “共享、共融、共创、共育、共乐、共赢” 的理念，在教育教学改革的道路上砥砺前行，深化课堂教学改革，探索更加有效的快乐英语数字化教学新模式和新方法，以提高课堂教学质量，培育大国优秀人才贡献教育智慧。我们将继续加强团队教师队伍建设，为教师提供更多专业发展学习锻炼的机会，培养更多优秀的工作室种子教师。我们将加大辐射引领力度，在全国积极招募团队，实施跨区域交流与合作，推广快乐英语教学主张，开发更多的优质资源，让更多的师生受益于工作室的资源和经验。在五个工作室平台下，不断积聚能量，发光放热，未来实现一位名师发展为多个名师，一个工作室发展为多个工作室，做100个有理想的教师去影响1000个乡村教师10000个乡村孩子，未来团队成员人人成为更好的自己，人人成为种子教师。我们一起待到山花烂漫时，她在花丛中笑桃李满园！我们都是追梦人。    

新春将至，万象更新。在此，金小玲名师工作室再次向所有关心、指导、支持我们工作室发展的朋友们表示衷心地感谢，并向大家致以最美好的新年祝愿！愿祖国时和岁丰，繁荣昌盛！愿大家在新的一年里，所有的梦想都能照进现实，所有的努力都能开花结果！一切欣欣向荣！

图文：刘志娟

编辑：钟芳玉

审核：金小玲