10月24日，我工作室按计划开展了年度第三次读书交流活动，工作室成员们分享了自己阅读书籍的感悟和体会，并带来了丰富的思想碰撞和宝贵的经验交流。

读书会分享主题丰富多样，涵盖了教育、地理、文化和心理等多个领域，令人目不暇接，为老师们提供了广阔的思考空间。

在教育教学方面，杨月老师读《从教走向学》，深刻认识到教学方式转变的重要性。游瑾老师读完《活在课堂里》后，对课堂教学有了新的认识。这本书强调了课堂的活力和互动性，让教师更加关注学生的参与和体验。黄渊老师阅读的《保持教学生命力》让大家深刻认识到教师不断学习和创新的重要性。吴丹老师通过阅读中国当代教育家事迹，这些教育家们的教育理念和实践经验为大家提供了宝贵的借鉴。余婷老师分享的《有效教学与成功德育》让大家认识到教学与德育的紧密联系。

在地理研究方面，漆学远老师分享的《地理学综合研究的途径与方法》为大家提供了地理学研究的新思路和新方法。叶会芬老师阅读的《房龙地理》让大家对欧洲的地理环境和文化有了更深入的了解。

在教育心理学方面，刘芬老师分享的《积极情绪的力量》让大家认识到积极情绪对教学的重要影响。徐婵老师分享的《教育心理学》为大家的教育工作提供了理论基础和实践指导。蔡娟老师阅读的《认知天性》让我们重新审视学习的本质并提供了新的学习方法。

参加地理工作室第三次读书会，老师们收获颇丰，无论是在知识积累、教学方法还是思维拓展方面都有了显著的提升。相信在今后的教学中，老师们会将这些阅读成果转化为实际行动，不断提升地理教学的质量和水平，推动工作室的发展。

整理：徐婵

审核：蔡娟