在咸宁市中学地理工作室成员、崇阳一中教研组长袁国忠的组织和指导下，崇阳一中地理大学科建设系列活动之一的“说高考”活动成功举办。活动旨在加强对高考的研究，准确把握高考考查要求和动向，提高备考的针对性和实效性。

第一环节：“说高考”展示课

三位青年教师分别从不同角度呈现了精彩的“说高考”课，陈晓涵老师以农业自然区位为例，突出时事政治的考查，强调要关注现实，学以致用；叶勃老师重点分析高考选择题的特点及解题技巧，对提高选择题的得分率有较强的指导意义；王巧老师针对高考的高频考点自然地理过程，进行了比较深入的研究，让我们备考方向更加清晰。第二环节：评课

王巧老师的课针对高频高点自然地理过程切入，分析透彻，注重过程和方法指导。陈晓涵老师的课从农业自然区位切入，归纳总结了前几届高考考查形式及今后展望，并提出备考建议有较强的指导性。叶勃老师的课注重方法指导，有讲有练，小组讨论展示，对今后复习备考的针对性有较强指导意义。

随后袁国忠老师宣布“说高考”获奖情况，由学校蹲科领导党委书记龚博颁奖。王巧老师获得一等奖，陈晓涵老师和叶勃老师获得二等奖。其次，高三地理教师叶勃传达了起点考试总专家的报告主题。

襄阳市教科院李娟老师：1.提出把握高考备考的6个问题，强调领悟新高考评价体系。2.对湖北省新高考4套高考卷做了仔细分析，得出湖北新高考四年来命题四条线索。3.重构复习体系，注重教考衔接 构建学科思维，塑造地理思想。

武汉市第六中学肖石荣老师：1.分析四年来湖北卷的特点2.提出2025年高考命题趋势3.如何应对新高考？华中科技大学附属中学范泰洋老师：1.地理试题命制的原则2.地理试题命制的路径3.地理试题素材的选取4.地理试题情境的处理5.地理试题设问的组织6.地理试题图像的绘制7.地理试题答案的设置

袁国忠老师总结：通过展示，三位青年教师展现了较高的专业素养，学校地理教师年龄结构极不合理，大部分老师在50岁以上，青年教师刚上台不久，要加速青年教师培养，老教师多加指导，青年教师要虚心学习，多做研究，多写论文、多做课题，积极参加各级各类竞赛，到更高的平台锻炼自己。并对本学期大学科组建设作出安排：9月份说高考，10月举行数字化教学融合进高效课堂，11月进行优秀集智备课观摩学习，12月举行高效课堂形式优质课竞赛，元月进行期末备考高效复习探讨。

最后，龚博书记指导性讲话：一是要成为专业的老师，要研究教材，研究高考，研究学生。二是要做有心的老师，新老教师之间要互相学习，共同进步；新教师要走出去，多参加研讨会和教研活动；做好日常工作，及时将教学成果转为论文。三是要做紧跟时代的老师，多学政治，关注时事新闻；要学习先进的信息技术，紧跟时代潮流；组织跨学科研究。四是要从“明”师转为名师，提升自我素养，成为优秀的老师。

通过这次“说高考”活动，我校地理学科备考方向更明确，思路更清晰，信心更足，必将为学校高质量发展做出贡献。

图文编辑：袁国忠

审核：蔡娟