9月22日-28日，工作室成员赤壁地理教研员汪涛、咸安区地理教研员魏翠、咸宁市兼职地理教研员余婷在重庆参加了为期一周的湖北省“省培计划（2024）”——兴师培训系列计划（咸宁市教研员素养提升）培训。

9月23日上午举行了隆重的开班典礼，开班典礼上咸宁市教科院院长汪永富阐明了本次培训旨在提升教研员的专业素养，促进区域教研质量的提高，推动咸宁教育高质量发展。并对全体学员提出了三点期望：以学会友；以学促思；学以致用。

随后，重庆教育科学研究院原副院长王纬虹做了《新时代教育背景下的教研转型与教研工作规划》，报告从“新时代的教育之变”“新时代的课堂教学改革”“新时代的教研转型”三个方面做了高屋建瓴的阐述。王院长的报告既接“天”线，让我们了解了不少国家政策方针，又接地气，分享展示了部分非常优秀学校的课改样本和自己的调查案例。

下午《区域教研问题诊断》时间，大家在餐厅举行了圆桌会议。围绕区域教研遇到的问题，进行了热烈的研讨，之后各小组进行了精彩的分享，思维在碰撞中迸发出耀眼的火花，问题在讨论中一步步厘清，相信我们的教研工作以后会有更明确的方向。

23日晚上六点，重庆巴蜀中学的周刘波老师为我们作了题为《校本研修实践路径与创新策略》的讲座。他以高屋建瓴的理论为基础，通过典型案例解析，为我们厘清了校本研修的价值意蕴，如何依托校本研修顶层设计与实施助推校本课程实施。周老师运用大量生动案例重点介绍了重庆南开中学、巴蜀中学的校本教研和校本课程，开拓了大家的视野，让全体教研员重新认识了校本教研。

24日上午重庆市特级教师、正高级教师吴家平，他为教研员们带来了一场题为《教研如何助力高质量作业体系落地》的精彩讲座。讲座从作业的总体概述、作业的设计与实施、典型作业案例分享以及作业管理经验这四个维度展开深入解读。通过一个个具体案例的细致分析，清晰地表明作业在课程改革中乃是不可小觑的关键领域，承载着培育学生核心素养的重要功能与价值，更是落实新课标的难点所在。

下午渝中区教师进修学院原小学语文教研员王小毅，展了题为《课堂观察：基于教学诊断与改进的听评课》的讲座。针对课堂观察的关键环节与流程、课后教研讨论流程、基于课堂观察的教学改进以及典型课例分析的角度等方面，进行了深度的探索，深入剖析了素养本位要求下学生“学”的生成过程。

25日上午我们来到了南岸区教师进修学院，一所有着六十多年厚重历史、文化底蕴的学院，开启了教研机构的访学活动。学院的师资研修部主任严华芳为我们进行了有关南岸区分层分类分科教师培养的讲解。她重点解析了南岸区助力教师专业成长的三大路径——新入职教师成长规划、主题式全员培训计划、三杯式教师赛训机制。我们特别感受到新秀杯、芳华杯、卓越杯对不同阶段老师的成长所起到的巨大推动作用。

午间不休，我们便开始了红色足迹踏寻之旅，先后走进了渣滓洞和白公馆，1949年11月重庆解放前，国民党特务撤退前对关押在渣滓洞和白公馆的革命者进行了疯狂的大屠杀。山城重庆，是一个红色底蕴深厚的城市！共产党人在狱中坚持斗争的精神深深地鼓舞了我们，在这里，你才真正明白什么是党性，什么样的人是真正的共产党员……

26日中学组教研员来到了重庆市珊瑚中学教育集团和西南大学附属中学教育集团，珊瑚中学构建了全彩课程、炫彩课程和精彩课程三个层次的“多彩课程”体系，旨在培养学生的核心素养和发展学生的关键能力。西南大学附属中学是一所历史悠久、底蕴深厚、而今又勇立在课程教学改革潮头的名校。两所集团化学校都是重庆优质名校，各有特色，我们深感集团化办学、管理一体化、优质资源共享、优秀教师流动的巨大优势。

27日是培训的最后一天，上午重庆市南岸区考试中心副主任黎玉斌做了《基于课程标准与学生发展的命题策略》，他从新课改之问、选材新标准、素养之可测、素养内核、素养命题案例展开阐述，为我们今后命题指明的方向。

下午重庆市九龙坡区教师进修学院王开明老师做了《数智技术赋能，构建研修新样态》的报告，他用大量案例让我们了解到智慧教育云平台、希沃白板、腾讯文档等我们常用软件隐藏的很多我们还不了解的高级用法，同时也为我们展示了UMU、雨课堂及部分AI软件的强大功能，他指出教育数字化是我国开辟教育发展新赛道塑造教育发展新优势的重要突破口，这也将是我们研究的新方向。

一周的培训，我们领略到了重庆教育的魅力，亲身感受到重庆名师的精神，汲取到了智慧与力量，不仅让我们更新了理念、增长了知识、开拓了眼界，同时这也是一次文化的洗礼，更是一次精神的升华，也将为我们的教研生涯开启新的征程。

图文编辑：汪涛

审核：蔡娟