5月23日， 古华中学班主任工作室2期研修班开展了本学期的第7次活动，这也是古华中学班主任工作室的第48次活动。

       研修活动开始，丁老师首先告知大家，学校领导决定，根据工作需要，2期研修由原本的1年延长为2年，这要求我们更认真地研修，为班会课校本课程建设提供成功的实践和详实的资料。丁老师还介绍本学年结束后将开展评选优秀学员活动，具体标准为出勤率高、认真完成资料包整理、在省市级报刊发表一篇以上的文章。这个标准不是很高，但也不容易，将激励我们积极投入研修，认真地对待个人的成长。

       本次研修活动的重点是研讨各年级14周、15周班会课微案、课件。

       首先研讨预初年级的课例。在认真阅看教案、课件的基础上，丁老师指出《集体在我心中》要紧贴学情，思考为学生的成长，我们要解决哪些问题。丁老师肯定了《我们的节日》一课中设计的亮点，但指出活动设计低龄化，应体现初中生的特点。

       初一年级的老师带学生学农，没能参加研讨。大家也进行了讨论。在各抒己见的基础上，丁老师强调要参考学校发的有关班会课书籍中的课例，学以致用，巧妙借鉴，形成优秀课例。

       接着研讨初二年级的课例，对《莫让手机负青春》，丁老师建议加上智能手机创始人乔布斯约束家人使用手机的材料，会有震撼力。对《扬起青春的风帆》，丁老师强调，根据年级特点，要在“青春”上下功夫，可增加名人少年立志的故事。

       对初三年级课例的讨论，丁老师提出课题尽量不要重复，短、小、灵，争取做得更好。

       研讨中，丁老师还介绍自己在全国各地借班上课的新课例。《最美康乃馨》是当天早晨完成的。说明微班会可以较快地完成备课。《垃圾分类，我们在行动》则是在张晨浩老师和常州会议林欢老师上课的基础上巧妙改编，成为了一节精彩的微班会，说明博采众长的重要。

       研讨中，丁老师表扬了已完成微班会教育故事写作的学员，叮嘱大家要抓紧时间，出色地完成作业。

       最后，丁老师对本次活动做了总结，强调收集班会课资料包的重要意义，要求认真对待，积极整理，形成充实的班会课校本课程资源。