3月28日，古华中学班主任工作室2期研修班举行了第二学期第3次研讨活动。这也是古华中学班主任工作室第44次活动。

      上午10点05分，大家准时来到三楼会议室。丁老师首先介绍了上一周班会课检查的情况。他告诉大家，学校很重视：杨校长、唐校长、余主任都参加了检查。检查中，大家交流了看法。认为老师们积极投入，值得点赞；但检查也发现了存在的问题，主要是教案、课件的共享还不够。为此，丁老师强调当前的主要工作是统一认识，加强研课，加强事先的交流，在共识的基础上做到“大同小异”，以提高整体的效益。

       随后，就各年级第六、七周执笔老师提供的班会课教案和课件，进行了认真的研讨。丁老师逐一进行了点评，给出了具体的建议。对预初年级陈恺磊老师的“交通安全记心上（安全教育·微班会）”一课，丁老师指出撰写的教案格式不规范，要修改；内容则建议聚焦“机动车的盲区”“红灯要不要等待”两个点，把握新话题。对梁裕萍老师“清明的故事（传统文化节日清明活动·中班会）”的一课，丁老师建议将学生已熟悉的刘胡兰、董存瑞、王二小故事改成讲述 “解放上海中的英雄故事”，增加新鲜感。

       紧接着，讨论了七年级的教案和课件。对吴姜春老师的“奔跑少年莫追闹”一课，丁老师强调在学习兄弟学校的成功经验时，要善于化用，原本是大班会，现在是微班会，要聚焦主要问题，用好点评新闻这一形式。对姚吴斌老师的“走进春天”一课，丁老师指出1期研修时杨蓓蕾、吴丰洪老师为上好这一课做了许多努力，有关设计相对成熟，打下了较好的基础，我们可以驾轻就熟，争取做得更好。为此，丁老师做了详细的课件使用说明。

       随后，研讨了八年级的两节班会，对吕小莉老师的“且待花开果熟时（青春期教育·大班会）” 丁老师指出教案与课件要相符，该教案还需要进一步打磨修改。对吴丰洪老师的“清明的情思（传统文化节日清明活动·中班会）”，丁老师建议，学校要加强统筹，可按照“祭先烈、敬先贤、怀先人”这一思路展开，结合八年级学生的特点，可把重点放在“敬先贤”“怀先人”上。

       最后，大家研讨了九年级的两节班会。对李静老师执笔的“心相通，共圆梦（师生沟通·微班会）”，丁老师指出，课件的文字和图片还需要美化。对程琳莉老师执笔的“冲满分，首战捷”（体育中考考前动员指导·微班会）”，丁老师认为内容具体，过程清楚，课件简便实用，基本符合要求，如果提点建议，那就是课件的细节要完善，学生的交流发言可增加学生的照片（头像）。

       在教案、课件研讨结束后，丁老师又介绍了张晨浩老师的微班会故事《垃圾分类，我们在行动》。他表扬了张晨浩老师的积极参与，强调在写作微班会故事时应“遵循真实”这一基本原则。他指出教育故事有别于活动纪实，但同样需要真实。如果有些话上课时说得不够理想，可以给与新的表达，有的环节不够理想，可以重新调整，但这些都是在实践的基础上，在与学生交流沟通的基础上推进，不要虚构故事情节。

      会上，有老师提到本周周五班会和初三年级体育中考的预测试有冲突，丁老师表示向学校领导反映，请学校进行调整，以保证班会的正常开展。（会后学校即进行了调整，保证了班会课的教案设计得以落地，得以实施。）

       活动的最后，丁老师表示，希望通过近几周的共同努力，调整好节奏，稳步向前进。