阳春三月，春风拂面，3月14日，我们迎来了古华中学班主任工作室2期研修班本学期的第2 次活动，这也是古华中学班主任工作室的第43次活动。

       本次活动，丁老师首先介绍了今天上午学校专题会议的精神。学校一直重视工作室研修。又对工作室研修做了专题讨论，形成了这样的决策：1.工作室班会课课目设计，请学校、德育处多关心，争取与学校工作更好地融合。2.加强对工作室学员班会课实践的检查，列入课目设计的课，每位学员都要认真实践，及时总结经验，不断改进提高。3.加强对班会课资料包的验收，力求高质量，易操作。

       然后，各年级组按顺序交流了第4到5周的教案修改情况。第4周是结合植树节开展教育活动。在听各组介绍时，丁老师强调各个年级要有特色，要有区别。预初年级可介绍给教室添绿的植物以及自己的想法，初一年级可交流对校园绿栽的了解，初二年级可开展对校园绿化的建议。第5周则根据读书节开展活动。丁老师建议，班主任要与语文老师合作开展活动，写教案时就要体现这一点。课要上得有趣味、有意义，比如问题竞答、心得交流、优作欣赏都是可取的方法。读书要有重点。在推荐书目中形成班级重点阅读的书目。

       随后导师助理杨蓓蕾对上学期班会课资料包收交情况做了说明。丁老师强调资料包要尽可能地丰富，让打算上这节课的老师能比较方便地借助资料包进行备课。

       根据本学期工作重点，工作室学员们还认领各自拟写的微班会话题。

       最后，丁老师还以他的游记《冲瀑》的一段话勉励大家：同样去了南美，同样去了伊瓜苏大瀑布，但不同的游历方式，收获是不一样的。同样上班会课，如果决心不一样，方法不一样，收获也将不一样。听了丁老师的介绍，相信通过我们大家共同的努力，我们工作室的每一位成员会有新的收获。