笃学慎思，求真务实

                                   乌兰浩特市第八中学智趣数学名师工作室工作报告

在乌兰浩特市教育局的关注与支持下，乌兰浩特市第八中学智趣数学名师工作室在2018年成立，工作室自成立以来充分发挥名师在课堂教学、课改实验、课题研究等方面的示范、指导、引领作用。

一、指导思想

根据上级文件精神，名师工作室以提高学员研究能力和教学业务能力，提升教育理念，加速教师专业化发展为目标，充分发挥工作室全体人员的智慧，发扬开拓创新精神和团队合作精神，重视通过加强学习、课题研究、教学反思、研讨交流等手段，促进工作室成员的快速发展。

二、主要任务和目标

1．课题引领：通过课题，提升教师研究能力和教学能力。

2．专题研究：梳理教学中的重点、难点及热点问题，形成系列教学研究小专题，及时进行研讨交流。如小组文化建设、磨课、题库的建设、微课制作等。

3．示范辐射：与第十中学、合展中学、太本站中学密切配合，采用集体备课、送课下乡、名师示范等形式，辐射工作室的教育教学成果。

4．课堂改革：关注生本课堂，继续探索以学生为本“5+X”的课堂教学模式的研究。每位学员都要积极参与到课堂改革中，使各学员在锻炼中获得发展，并逐渐形成自己的教育教学风格。

 三、工作室的具体工作措施

1．加强理论学习，提升理论素养

认真组织工作室所有成员，采取分散自学和论坛交流相结合的形式，认真研读各类书籍，并将读书心得在微信群内交流。

2．投身教学改革，关注生本课堂

抓住生本课堂、数学思想方法渗透和把握核心知识教学等重点，立足课堂教学第一线，聚焦课堂、研究课堂，提高教育教学质量。成员积极参与课堂教学改革，自觉更新教育观念，改进教学方法，灵活地驾驭课堂，形成自己独特的教学风格，勤于反思，使自己的教学具有创造性、艺术性，具有理性注释自己教育教学行为，指导、评价他人教育教学实践的能力。

3．重视课题研究，提升科研水平

    以课题为引领，组织工作室学员研究教学中存在的问题，以解决问题为基础，从微观问题入手进行研究，研讨恰当的实验方法，积极进行实验和总结，在实验中改进，在改进中提升，培养成员的研究能力。每位学员要有自己的科研课题，以课题带培训，提高科研意识和研究能力，善于发现和掌握教育、教学规律；善于将理论和实践相结合；善于反思性地总结，增强创新意识，培养创新能力。

4．搭建网络平台，共享教育智慧。

建立工作室微信公众号，工作室QQ群，微信群，方便学术研究和沟通联络。积极开展网络在线互动式研讨。丰富工作室教育教学资源。工作室的每一个成员时常提供教育教学随笔、优秀教学设计、案例、试题等，每次活动后的学习材料、信息报道及时上传，使工作室网站的内容丰富、新颖、实用，力争使每一位浏览者能得到有益的启发。努力使工作室网络教研平台成为工作室成员与外界同行进行交流的窗口，实现教育智慧共享。

四、具体工作

（一）第八中学在2018年下半年提出了以“自主学习-合作交流-质疑探究-训练求实-总结提升”五环节为基础的“5+X课堂模式”，名师工作室开展前期讨论研究工作，经课堂实践进一步推敲验证，为推出具有学科特色的方案打下坚实基础。    

5+X课堂模式基本环节

1.自主学习：简单问题独立思考解决。

2.合作交流：中等难度问题自己解决不了的小组讨论解决。

3.质疑探究：较难问题通过生生互动、师生互动由老师帮助解决。

4.训练求实：当堂训练检验学习成果，个别查缺补漏。

5.总结提升：组内轮流总结知识点交流学习感受，教师总结方法提炼思想。 

  “X”是自选动作，可以是正数也可以是负数。教学环节不是固定的，根据教学实际、课型不同、学科不同在五个基础环节上可以增加、减少、重复适当的环节，实现“教无定法”。 

（二）智趣工作室于2018年12月19日上午来到了合展中学进行了讲课、研课活动。本次活动目的在于更好地响应市教研室的“名师之名在于鸣”的倡议，引导每位工作室成员互相学习，带动广大数学教师共同提升。工作室主持人封立志在合展中学讲授了一节新教改课。在课堂上封立志老师真正把课堂还给了学生，在学生小组合作交流时，他不放弃任何一名学生，不断深入学生中去启发学生，让生教生、师教生、生教师局面不断出现，使整个课堂生动活泼。讲完课后，封立志老师与合展全体数学老师在一起研课。他首先进行了说课，介绍了自己本节课是如何运用“5十x”的步骤展开教学的，之后与合展的数学老师进行了真诚交流，对数学课将怎样给学生“搭台阶”，怎样加强提升训练进行了深入探讨。

 （三）根据市教育局工作要点，以“深入”作为落实教育新发展的关键词，尊重教育规律，在“求真、求实、求是”上再深入。2019年3月13日，联盟校的领导在八中就深化联盟办学，深入开展教研活动达成共识，十中、太本站学校及合展中学深度参与八中的教研活动。经过精细设计、精心安排、精诚合作，四校联盟开展“5+X课堂模式”磨课活动。四所学校安排24位骨干教师参与展示，名师工作室共四所学校安排24位骨干教师参与展示，名师工作室共有四位成员积极磨课，有效提高了教师的业务水平，推动了课堂教学改革。

    名师工作室自成立以来，积极参加教研室举办的培训和交流展示活动。持续开展主题研修活动，以名师面对面、名师带你学、名师送教等活动开展成果展示，提升工作室活跃度，并展示了辐射带动作用。