河北省承德市兴隆县教师发展中心 李淑民
李淑民 正高级教师，首批河北省名师工作室主持人、河北省特级教师、首届河北省中小学学科名师、首届河北省小学数学教学标兵、河北省模范教师、全国特色教育先进教师。承德市第十三届及第十四届党代会代表。入选国家基础教育专家库，首届基础教育国家级教学成果奖网评专家。
那一年，如血的黄栌和七角枫即将燃遍雾灵山野的美好时节，刚满十八岁的她，告别师范校园，回到家乡，满怀着喜悦与忐忑，走上三尺讲台，面对着几十个孩子纯真渴求的目光，开讲她初为人师的第一课，那一刻，梦想成真的她感觉自己是这个世界最幸福的人……春风秋雨，秋雨春风，转眼间三十年过去了。三十年风霜雨雪的雕蚀没能改变她的初衷，她依然为自己当年的选择无怨无悔，依然对自己所从事的教育事业充满激情，犹如家乡秋日的漫山红叶，年年如是，岁岁相同。
宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来
上好课是教师的天职，也是立足之本，李老师一直这样认为，她也是这样做的。从教伊始便开始深研教材教法，研读各种教学刊物和著作，观看名师录像，向身边的优秀教师请教。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，多少个不眠之夜，多少次冥思苦想，多少次砥砺前行，她已记不清了，她只记得学习学习再学习，研究研究再研究……
数学在孩子们眼里往往是枯燥乏味的，“兴趣是最好的老师”，“一定要让孩子们感受到学习数学的乐趣”，从走上讲台的那一天起，她就下定了决心。当她看到课间游戏时孩子们那一张张灿烂的笑脸时，她突发灵感，“把游戏引入课堂”，于是“找朋友游戏”和着她轻快的脚踏琴的节奏开始在她的数学课上火了起来，讲故事、猜谜语、对口令、说儿歌……为了让孩子们快乐的学习，她想尽了各种办法。慢慢的那些干巴巴的数字符号和枯燥的公式定理竟然成了孩子们最要好的“朋友”，就连以前最怕上数学课的孩子也喜欢上了数学课，或许这就是她的“快乐数学”教育思想的萌芽吧。
“小荷初露尖尖角”，工作第二年迎春花开的时节，县教研室组织县城小学教师代表来平安堡镇小听李老师的公开课，城里的老师来听村小老师的课这大概还是头一遭。那一天校园里的迎春花开得特别鲜艳，映衬着李老师灿烂的笑脸，也为这个小镇平添了一抹春的气息……那一年暑假兴隆一小面向全县招聘教师，她又顺利通过试讲和面试，从村小调到了县直校。
工作第五年她便以讲课最高分荣获了全县首届十佳教师，之后又代表兴隆县参加了承德市第四届小学数学年会，她的“用9的乘法口诀求商”一课得到了与会领导和老师们的高度赞誉。1997年在承德市小学数学优质课评选中，她的“长方体和正方体的认识”一课一鸣惊人，仅以总分一分之差荣获全市第二名。成功的背后总是伴随着辛勤的汗水甚至是泪水，当时她的孩子还不足八个月，在备课、讲课过程中她一直默默承受着难以承受的痛苦……2001年金秋在经过层层选拔获得承德市小学数学课堂教学、演讲、论文、答辩综合评比一等奖后，她又踏上了代表承德市赴省参赛的征程，在省大赛现场，她沉着应对、出色发挥，不负众望，再获一等奖，并因此荣获河北省第一届小学数学教学标兵称号，填补了当时兴隆县在省级大赛中一等奖获得者零的空白。之后她的课又多次荣获市优、省优、部优，2009年她被评为河北省第一届中小学学科名师。
她喜欢上课，因为课堂带给她快乐，也带给她感动。在李老师的办公桌里珍藏着五个彩色的小贝壳，那是她在陡子峪下乡给一位教师指导课，期间曾给孩子们上了一会课，在她离开学校时一个小女孩一直在学校门口等她，就为了把那几个漂亮的小贝壳送给她，她当时感动的一塌糊涂……
以爱育爱，以情动情，亲其师、信其道，这是她教书育人的法宝。她喜欢学生，学生也喜欢她。当你接触到她的学生，你时时都会感受到她留给他们的美好印象，即使是那些她早年教过的学生，那些如今已经长大成人、步入社会的青年人，每当提起李老师，他们依然对她心怀敬意！那一天李老师收到了一封来自部队的挂号信，信中写道：“李老师，您知道吗？我从小就以为自己是一个多余的人，因为爸爸不喜欢我，妈妈不要我了，爷爷看着我整天唉声叹气……是您给了我自信，是您让我找回了做人的尊严，谢谢您我最最敬爱的老师！献上一枚军徽，以表达我对您无尽的感激之情！永远爱您的郭仔”。读着那封信，看着那枚闪亮的军徽，李老师的眼睛湿润了，那一刻她深深地感受到当老师真的真的好幸福！
她热衷公益事业，积极参与各种送教下乡活动，早在1998年她便开始参加县教研室组织的送教下乡活动，足迹遍及全县所有乡镇。多次入选河北省特级教师讲学团，随讲学团去全省各地送教，得到当地师生的一致好评。李老师曾随北京中教市培教育研究院赴国家级深度贫困县内蒙商都县进行公益支教，现在还一直指导帮扶当地的小学数学名师工作室。李老师坚信“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，她也一直身体力行着。
越努力越幸运，因为一个偶然的机会她与北京中教市培教育研究院结缘，助力名师成长，因为这个平台她结识了全国各地很多名师大咖，从此便“跟着厉害的人一起走在变得厉害的路上”，因为这个平台让她有机会多次在北京、武汉、海城、银川等大会上进行课例展示和经验介绍，均受到与会领导老师们的好评。在创始人朱孝忠院长的大力推举和热情帮助下，今年7月在银川举行的第二届全国名师工作室创新发展成果博览会上，她大胆创新，确定了“名师一家人，共研一节课”的活动主题，在动态展区与来自全国各地的老师们一起进行了一次现场观课议课活动，她和工作室成员精心的准备和现场出色的发挥引起与会教师强烈反响，得到全国各地领导老师们的高度赞誉。10月她又应邀参加了在北京举行的全国名师教学风格与教学特色展示会，并作为授课专家在大会上进行了课例展示和专题讲座，得到来自全国各地的老师们的赞誉，一位来自内蒙的老师课后激动地说“听了您的课和讲座，让我在今后的道路上有了方向，受益匪浅”……
多年的教育教学实践及一次又一次的磨练，她逐步形成了自己的教学风格，提出“乐学、乐教、师生和谐共生”的教育理念，构建了课中“快乐口算、快乐情境、快乐建模、快乐应用以及课前快乐展示、课后快乐活动”四环两翼式快乐数学系统教学模式。随着各种省培国培讲课以及全国大会交流，她的快乐数学教育理念及方式方法在省内外得到了大力推广。
就这样，从村小教坛新秀到县首届十佳教师、市首届十杰教师、省首届教学标兵及省首届学科名师，又走向全国大舞台，逐步形成自己的教育思想，她迈着坚实的步伐一路走来，逐梦路上风雨兼程又见彩虹……
一花独放不是春 百花齐放春满园
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，李老师还想带动更多的老师成为名师。2012年10月7日兴隆县成立了吴正宪小学数学教师工作站兴隆分站，李老师任站长，从此她开始了培养名师的新征程，于是便有了这支雾灵山下的梦之队。
她带领梦之队先后开展了课标解读、教材解析、知识树构建、品味名师等各种主题研修活动，整理出上百万字的文字稿和视频资料，上传到兴隆分站网站上，供其他教师学习使用。这些研修成果字里行间记录着他们辛勤耕耘的苦和累，记录着他们不断成长的幸福和快乐，也承载着她们辛勤的付出和无私的奉献。
五年多的研修，她和团队成员可谓夜以继日，白天组织各种研修活动，晚上挑灯夜战，伏案苦读、撰写研修简报、准备活动材料、整理各种档案资料……为了尽量不影响学校正常教学，每次外出学习，她们都是披星戴月，经常早上天不亮就走、晚上大半夜才回，实在困得不行就在车上打个盹，还要忍受一路颠簸晕车的折磨，付出了常人难以承受的辛苦。正如世纪老人冰心所言：“成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨”！
为了历练队员开阔眼界增长见识，她经过多方协调积极争取，把自己为国培项目讲课的诸多机会留给了老师们。她带领队员走出大山，先后为各种省培、国培项目讲课三十多次，赴河南信阳为第六届全国小学教学研讨会高级研修班进行专题讲座和课例研讨，两次在北京举行的全国小学数学特级教师工作室研讨会上作典型经验介绍。吴正宪老师在大会上高度赞扬了她们：“你们很敬业，也很专业！有思想，有情怀，你们的敬业精神深深地感动着在场的每一位教师，你们值得我们期待！”工作站队员也倍受鼓舞，事后队员李占奎在研修日志中写到：“我是一个农村长大的孩子，父母都是一辈子的农民，但是我登上了北京的大舞台，是兴隆分站给了我锻炼的机会。感谢李主任，感谢兴隆分站……”在承德市小学数学教学比武中，她指导的陈曲老师力压群芳，获得了全市总分第一名的骄人成绩，夺得城市组冠军，霍文丽老师夺得农村组亚军，创兴隆县历史辉煌。她指导的张雪梅、王亚民、赵丽君三位教师在承德市教学比武中全部荣获一等奖，是全市所有单位唯一的“大满贯”，事后王亚民在研修日志中发出了这样的感慨“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”!每每这时，聆听拔节的声音，李老师都倍感欣慰，所有的艰难困苦和辛勤付出都是值得的。
在吴老师的高端引领下，在李老师的悉心指导下，梦之队如雨后春笋般迅速成长起来，队员实现了从经验型教师向研究型教师的转变，业务水平和综合素质明显提高，成为全县教师的领头雁。在各种赛课活动中荣获教育部优课3节、省市级一等奖28节。16人被评为市级教学能手，7人被评为市级学科带头人，6人被评为市级教学名师，1人被评为省骨干教师。工作站的工作得到了各级领导的认可，2013年在兴隆县寻找最美教师活动中荣获先进集体称号，2016年全县“立师德、强师能、铸师魂”先进事迹报告会共有3100多位干部教师参加，时任副县长张松涛出席报告会并做重要讲话，报告会上工作站代表王亚民等5位教师做了典型发言。承德市教育局刊发了专刊，市教育局焦廷勤书记和张良主任来兴隆调研时对分站工作给予了高度赞誉。《雾灵山下“梦之队”》入编吴正宪和张铁道主编的《引领教师追求专业发展》一书，此书被收录到“中国基础教育国家级教学成果文库”里。
因为团队建设卓有成效，2017年她又被河北省教育厅评为首批河北省名师工作室主持人，全省小学数学仅10人，李老师从带本县教师又转向带省内各地市的骨干教师。
她指导每位队员组建了当地数学名师团队，把之前工作站丰富的研修成果分享给他们，让他们能够站在巨人的肩膀上前行。引领各个团队以课堂教学为主线、以课题研究为抓手，开展了说课磨课、专题研讨、送培到校、名师大讲堂等多种研修活动。各个团队之间既有跨市交流、相互协作、共研共进；又都立足本职、独立研修，千帆竞进、百舸争流。为加强工作室之间的学习交流，还和其他各级工作室开展联谊活动，互相学习、取长补短。她们的活动深受学员所在学校、当地领导和老师们的大力支持和热烈欢迎。据学员田金荣反应，在张家口的那次活动因为会场座位不够想限制下参会人数，当地一位教导主任说：“我校老师说哪怕站着听都可以！”老师们的参会热情实在太高了，最后在主办校沙城实验小学的大力支持下，从旧校区又调来了许多小凳子，才解了燃眉之急。
她在工作室成员所在学校建立了基地校，在基地校开展了快乐数学特色研修活动，指导各个团队开展了快乐阅读和快乐展示活动，这种通过微信公众号推送形式既为师生搭建了展示平台，又建设了系列研修课程，促进了家校共育，深受广大师生及家长的喜爱。李老师每次外出讲学介绍，都得到老师们的一致认可，因此快乐阅读和快乐展示也在全国很多地方得到了推广。
李老师工作室的研究氛围很浓厚，研究成果也很丰富，她们建立的资源库河北省名师李淑民工作室网站及兴隆分站网站总浏览量达6万多人次，这些研究成果让本地及省内外广大教师受益匪浅。她带领队员开展了“轻松说课十分钟”的主题研究，整理出了人教版小学数学全套教材单元起始课94课时共二十多万字的说课稿，并进行了录音和视频录制，不仅教师受益，她们还为河北师大数学学院的本科生进行了展示交流，深受大学生们的好评，为大学生们招考面试打开了一扇窗。这次历经一年多的说课研究，从炎炎夏日到寒风渐起，不同地域的老师在不同的地方做着相同的事，那就是一次次挑灯夜战的教材研磨、理论学习和一遍遍的改稿、录音、录视频，有几位老师因为反复录音嗓子都沙哑了，但是她们依然没有停下逐梦的脚步，吃完药嗓子稍微好点，便又开始了重新录制，直至完美收官。最多的一节课李淑民听了8次录音、看了8次视频，虽然只有94节课她却听了几百次录音、看了几百遍视频，每一课都逐字逐句的推敲，反反复复和老师们进行交流研讨。期间省教科所崔海江主任在百忙之中给了她们很多指导和帮助，让他们感动不已！经过数月磨练，老师们从一开始的摸不着头脑、紧张、放不开，到后来的思路清晰、从容、自信，回首研修旅程老师们感慨万千，心中澎湃的是破茧成蝶的欣喜，大家都说这是说进他们心里的课，是他们教学生涯中一次非同寻常的经历，将永远铬记心中！同时，她也努力帮助队员做好自己的小研究，帮他们不断的梳理完善研究成果，给他们搭建各种展示交流的平台，其中杨志宇团队开发了100多种“数学魔术”，李老师还带领杨志宇去河南、秦皇岛、张家口、承德等地进行展示交流。“尽其所能，让他们都能成为最好的自己”是李老师的心愿，队员田金荣曾激动地对她说：“前行的路上，感恩有您！”“兄弟姐妹一家亲，名师团队很温馨，同是教育追梦人，携手共筑教育魂”，李老师说工作室就像一个温馨的港湾，大家聚在一起是一种缘分，她们也非常珍惜这份情意。
因为业绩突出，工作室两次在省教育厅考核评估中均居承德市首位，2018年省考核评估从全省100个工作室中评出12个优秀工作室，河北省名师李淑民工作室是其中之一。承德市电视台进行了“名师工作室在探索中前行”及“快乐数学让学生爱上数学”的专题报道，《中国教师报》记者进行了采访。
经过多年团队研修的实践探索，李老师总结出了研究式名师工作室研修模式，即以一种理念为先导、两种机制为路径、四种方式为手段、五项研究为依托。一种理念就是“在学习中积淀，在研究中成长，在服务中历练，在引领中提升”，工作室有了研修理念就有了“魂”。两种机制是指1+1+n（上级部门+工作室+n位队员）和1+1+n+m（上级部门+工作室+n个工作小组+m位教师），采取导师带学员、学员再带团队的形式，点面结合，再加上多次开展大型现场直播活动和送教下乡活动，省内外上万名教师受益，示范引领辐射作用发挥到了最大化，这种研修机制也陆续在其他省市级工作室得到推广应用。四种方式包括学习、研究、服务和引领，以研究为核心，学习为研究打基础，研究为服务和引领做准备。五项研究包括研究课标、研究教材、研究学生、研究课堂、研究名师。《以工作室建设助推教师成长》一文在《中国教师报》上发表，《研究式名师工作室研修模式》在全国名师工作室创新发展成果评选中荣获特等奖。
一路耕耘一路歌 春华秋实满庭芳
她辛勤地耕耘着，也甜美地收获着。先后荣获河北省特级教师、第一届河北省中小学学科名师、第一届河北省小学数学教学标兵、全国特色教育先进教师、河北省模范教师、第二届河北省优秀青年教师、第一届承德市十大杰出青年教师、第一届承德市教学标兵及师德标兵、承德市市管专业技术拔尖人才。入选国家基础教育专家库，首届基础教育国家级教学成果奖网评专家。被聘为河北师大卓越教师培养实践指导专家、河北民族师范学院客座教授。多次入选河北省教育厅特级教师讲学团，承德市唯一人选，两次在全国小学数学特级教师工作室研讨会上做经验介绍，两次在河北省中小学名师培训班上做经验介绍，多次在北京、武汉、海城、青岛、银川等地举行的全国大会上做经验介绍。她曾先后主持三项省级规划课题、一项市级重点课题，主研多项省市级课题，共有十五项相关成果获奖，主研人教社课题《人教社小学数学教师用书补充内容的实践研究》，她曾代表河北团队在延吉、南宁、银川举行的全国大会上做过三次课题研究汇报，得到了美国特拉华大学终身教授蔡金法博士和人教社王永春主任等专家的高度赞誉。先后有四十多篇论文相继发表于《河北教育》、《江西教育》、《教学与管理》、《小学数学教师》、《小学教学设计》、《小学教学研究》、《中小学数学》、《中国教师报》等国家和省级刊物上。参与了《义务教育课程标准活动教材》、《新课标小学生智力开发丛书》、《小学名师经典案例》及《国家基础教育研究丛书》等专著的编写。1998年曾在全县教师节庆祝大会上作先进事迹报告，2002年先进事迹“为让青春吐芳华”在《承德日报》上刊登，2008年作为承德市管拔尖人才代表，先进事迹“又到漫山红叶时”在《承德日报》上刊登，之后河北共产党员网又报道了她的先进事迹。2011年当选承德市第十三届党代会代表，2017年又当选承德市第十四届党代会代表，2017年被评为正高级教师。
一路耕耘一路歌，春华秋实满庭芳。就这样，经历了一次又一次的磨砺，磨砺让她学会了坚持，磨砺让她拥有了自信，磨砺让她不断地成长！就这样，挥洒着辛勤的汗水一路走来，一个雾灵山下的追梦人，期待着花开的声音……
