一：教材分析

本节课是Unit 3 My friends的第六课时，主要讲述小兔子发现了一只大萝卜，想把萝卜拔起来但是力量不够。小猴，小狗，小猫，zip 和 Zoom 都来帮忙，最后终于把大萝卜拔了出来。这个故事体现了团结合作的主题。学生除了复习巩固描述外貌特征的单词，还懂得了团结就是力量的含义。
二：教学目标
1. 知识与技能方面
1）理解新句子 We are coming.Let’s work together.
2）能理解故事内容，并能有感情的朗读故事。

3）能理解并表演故事，还能恰当运用故事中的语言。
2. 过程与方法方面
1）让学生在表演故事中获得积极的情感体验，培养学生的合作意识。
2）通过配音，表演等活动，调动学生的学习积极性，让学生积极地   参与到课堂教学活动中。
3. 情感与态度方面
1）培养学生趣和积极性。
2）培养学生大胆做、大胆说英语的良好习惯。。
3）学习如何与他人互相合作，共同去解决问题。
三：教学重、难点
1. 重点
1）掌握本课的词汇、短语，句型。

2）能理解并表演故事，还能恰当运用故事中的语言
2. 难点
1）合作精神的领悟
2）句型的理解及运用。
四：英语教学与德育融合点
现在的孩子有很多都是独生子女，以自我为中心居多，不少人都不会与他人合作、分享。教师通过本节课，向学生渗透与他人合作完成任务，并让学生深刻的体会到团结的力量。
五：教学过程

1.Warm-up

1)Sing a song “Friends”

设计意图：学生齐唱朋友这首歌曲不仅把学生很快的带入英语气氛中，最重要的是让学生感受朋友之间友谊的珍贵。

2.Presentation

1）课件出示一张普通的萝卜图片和一张巨大的萝卜图片，学生对比进行描述。引出句子Wow ,It’s so big!

2）Can the rabbit pull it up?

学生互相讨论教师提出的问题，得出结论，小兔子拔不出萝卜，他需要朋友们的帮助，

3）Can they pull it up?

让学生猜测故事结局，在猴子，小猫，小狗，的齐心协力下，他们最终成功的拔出了萝卜。

设计意图：学生根据教师提出的两个问题进行讨论，在讨论中得出一个人的力量微薄，大家团结起来的力量大，因此，遇到困难时应该寻求朋友的帮助，团结合作。

4）Watch the movie.

5）Read the story.

3.Consolidation

1）教师播放完整的故事视频，请学生以小组为单位挑选最喜爱的片段进行表演。

2）鼓励学生充分发挥想象力，为故事补充新的台词。

设计意图：学生学习故事后进行表演，不仅锻炼了语言的实际应用能力，还真实的感受到团结的力量，齐心协力的重要。

六：板书设计

重点短语：so big      pull it up             come on

重点句子：We are coming .         Let’s work together