土右旗美岱召中心校 王慧娜

第二课时

一、教学内容

    A Let’s try and let’s talk

二、教学目标

(一)、知识目标：

   1、能够听懂、会说句型：Are you helpful at  home ?                             What can you do?I can sweep the floor. You are helpful!

并能在情景中运用。

(二)、能力目标：

     1、能够用What can you do ?询问别人能做什么家务劳动。

     2、提高学生的听、说、读、写的能力，特别是读和写的能力得到加强。

(三)、情感目标：

    1、使学生养成讲究卫生热爱劳动的好习惯。 

    2、It’s important to have a healthy lifestyle.

三、教学重点、难点

   1、重点是四会掌握句型：What can you do ? I can…

   2、难点是句子”Are you helpful at home?”以及在实际情景中正确  运用所学对话。

四、教学准备

  1、录音机和录音带。

  2、A部分Let’s learn的单词卡片。

五、教学过程

 Step 1.warm up /Revision 

(1).Ss：Mike, Mike , what can you do ? 

S3: I can …

师出示A部分Let’s learn的动作词卡，模仿上面的chant和学生一问一答。

     T：What what，what can you do?   

    S1：I can sweep the floor. 

     T：What what，what can you do?   

    S2：I can water the flowers. 

    T：What what，what can you do?   

    S3：I can cook the meals. 

    T：What can you do?   

 S4：I can wash the window. 

T：Girls, Girls, what can you do? 

Girls:I can clean the bedroom. 

    T：Boys, boys, what can you do?   

Boys: I can empty the trash. 

    T：Great!  You’re helpful.

 (2).学生听录音，跟读Let’s learn部分的词汇并拼读。

Step 2 Presentation 

Let’s try

1.学生听录音，做Let’s try的练习Listen and tick or cross. 

2.Check the answers. 

3.T:Mike is helpful at home.Are you helpful at home? 

What can you do? 

1) 师生练习。

    抓住机会向学生进行思想品德教育：同学们，你们的爸爸妈妈白天都在

辛苦的上班，有些甚至是连晚上还得去加班，回到家，还不能好好休息，要做

很多家务，特别是我们的妈妈。孩子们，我们已经长大了，我们是不是在

完成我们的家庭作业后，帮助我们的爸爸妈妈做些力所能及的事情呢，因为这

也是一个良好的生活习惯。

   2）学生两人一组进行问答操练。导入Let’s talk.师生问答。

 T：Are you helpful at home？

     S：Yes/Sure. 

T: What can you do ? 

S: I can…..

 T: Great!  You’re helpful.

Step 3 practice 

同桌操练对话，师叫几对学生上前表演。

1)师板书本课四会句型：What can you do ? I can…..学生拼读仿写。

    2)学生上台演练。

    3）师放Let’s talk部分的录音。

（1）看书跟录音读一遍。

（2）全班齐读一遍。

      （3）分角色朗读。

      （4）小组之间互相读。

      （5）猜猜他们能做什么

老师出示图片学生猜。出使robort。另录音猜猜它会什么？回答问题。

    4）make a survey 

Step4 Consolidation and extension 

让学生坚持每天帮父母做适量的家务，并用英语表达。