自2016年1月份有幸加入到张玉芹名园长工作室以来，已经有了将近一年的时间，在这一年里我收获了很多，在工作室成员的帮助下，我在业务水平、教学能力、自身修养等方面都有了一定的提升。

一、读书助成长

进入工作室里的第一件事情就是领到了两本书：《卓越校长的7个习惯》和《给幼儿园园长的建议》，为我们的管理之路奠定良好的基础。以前的时候也看过很多书，但是没有目的性和选择性的，比较盲目，也知道如何才能将书中的知识与实践相结合起来，而这两本书的内容都是结合着实例的，让我能很好的结合身边的实例，好好反思自己现在所处的困境，从中找到答案。

读书可以锻炼人的思维，同时提高人的判断能力，当读书的时候我会结合书中的道理想生活中的案例，在《卓越校长的7个习惯》的前言部分，有关于“问题教师”的定义，我觉得十分贴切，文中说：在这个浮躁的社会里，每个人被不同事情影响着，管理不好自己的情绪的人就会把自己的不良的情绪带到工作中，她们发泄、倾诉，到处散播着负能量，让整个幼儿园的气氛都变得不好，就像书中所说，有些人就像“大象”，人人都知道大象在那儿，但是很少有人愿意去面对这样一个庞然大物，因为害怕会被“践踏”，当这群象经过走廊时 ，所有的人都消失了…没有人愿意去招惹她们，生怕自己被“践踏”了。这就是一部分的“问题教师”，他们的负面情绪影响着很多人，当然在每一个学校都会存在，文章中针对这些都给予了很好的建议，为我们的成长奠定了良好的基础。

通过工作室成员之间的读书交流，让我在工作室的第一件事情就是爱上了读书，我与工作室成员共同读书，共同交流，通过交流我们碰撞出了智慧的火花，为自己管理工作的顺利进行奠定了良好的基础。在工作室成员的带领下，我从不会读书到爱上读书，给自己制定了读书计划，每天阅读书籍成为了我生活必然的一部分。

以前很头疼写东西，也许是因为脑子里没有东西，知识储备不够，即使有好的东西也写不出来，在工作室成员的帮助下我认真阅读书籍，尝试着将自己的想法写出来，积极的发到工作室的交流博客里，很荣幸的被采用了，并且大家都对我的文章给予了肯定，这让我对写作不再有畏惧的心理，读一段文章并将其中自身的感受写下来发表到博客中也成了我生活的一部分，自从进入张玉芹名园长工作室来，我在读书的氛围中满满成长。

二、同课异构促成长

在幼儿园里的集体教学活动是非常重要的环节，这也是每一位教师应该具备的最基本的能力，张玉芹名园长工作室组织了一次青年教师的同课异构活动，让年轻的教师有了一次锻炼的机会，也让我们有了一次学习提高的机会。

一节优秀的活动离不开教师的精心的设计，离不开孩子们的有效参与，一节活动，教师们从不同的方面入手就会有不同的效果呈现给大家，我执教了中班的健康活动《小蚱蜢学跳高》，在设计好活动后，工作室的成员给予了我良好的建议：健康活动在设计时必须要具备游戏性、趣味性、规则性、情境性，选择健康领域的活动必须要掌握这些基本的要素，但在如何锻炼幼儿的跳跃能力方面我利用的是纸盒子，用盒子的横面、纵面，还有利用多个盒子叠在一起提高高度，来一步步锻炼幼儿的跳跃能力。在公开课结束后工作室的成员对我的活动课进行了有效的评价，在盒子外观的制作方面，应抓住幼儿对色彩度敏感方面制作，从单腿跳，到双膝跳，到跑跳，从跳的高度、力度等各方面来锻炼幼儿的跳跃能力，在工作室成员集体智慧的帮助下，我重新设计了活动，回到自己的园中又进行了一次示范课，不仅让自己得到了成长，也发挥了示范引领作用，促进了我园青年教师的共同成长。

我还积极的参与了“一师一优课 一课一名师”的晒课活动，工作室不仅给我提供了录制课的机会，工作室的成员还与我一起集体备课，集思广益，整个活动设计下来不仅是我一个人的智慧，是整个工作室成员的智慧结晶，工作室的成员还对活动进行中发生的现场情况给予了相应的解决办法，让我在集体教学活动方面能够快速的成长。

三、课题研究提高成长速度

以前的时候总觉的，课题是“高大上”的，是遥不可及的，但是加入到工作室以后开展了两个课题都非常的务实接地气，从课题的提出到教研，到开展都能很好的开展，其实课题就是应该这样的，没有多高的理论层面，更多的应该是以孩子为基础的，切实的开展很多教研活动。现在“爱劳动”这个主题活动开展的如火如荼，正好工作室的关于食堂工作开展的教研有效的结合了这一项活动。我园在工作室成员的帮助下也开设了：生活体验馆，一开始真的是摸不着路子不知道该如何走，不知道该迈哪一步，但工作室的成员从生活体验馆的环境创设到开设的内容，都给予了我很大帮助，清新的绿色作为生活体验馆的主题色调，就像绿色的寓意一样，绿色代表着新生物的成长，代表着成长的愿望。在生活体验馆的内容方面，我借鉴了工作室成员给予我的建议，从最贴近孩子生活经验的面食开始，一开始孩子们虽然操作的不是很熟练，但在老师们的帮助下操作的还算顺利，重要的是在制作的过程中，孩子们脸上的笑容是一直挂着的，在看到自己制作的美食出炉时，一个个小脸都兴奋不已。慢慢的孩子们制作的小动物馒头：小刺猬、彩色小猪、小蜗牛、小狗等都慢慢的呈现在了生活体验馆里，也让幼儿从小就有爱劳动的意识，让爱劳动的意识在幼儿的心中扎了根。

课题教研能力也是提高自身业务能力的必经之路，在教育教学的路上，总会遇到各类的问题，只有通过集体教研，通过大家的智慧才能让这条路更顺利的走下去，感恩在工作室成员的帮助下让我在课题教研能力方面有了很大的提升。

在这一年里，我爱上了读书，在工作室成员共同读书、共同交流下我学会了阅读，同时通过工作室开展的各项活动提高了自身的业务能力、教研水平。在以后的时间里我会一如既往的认真参加工作室开展的各项活动，努力的提高自身各方面的能力，向自己制定的发展目标发展。