学校：黄胄艺术实验小学   学段：高段   姓名：王馨蕊

一、【设计背景】

理论背景：旅行的经历和途中的见识，对于学生的成长是意义非凡的。因为旅行是最好的教养方式。藉由旅行，让孩子学会遵守规则，培养良好的人格和品质。让孩子有更多的机会面对不同的考验，学着长大。像去游乐场要排队、跟别人分享食物、要按时起床、哭闹无法解决问题……希望从这节模拟旅行的班会中学生能够充分体验大自然的美好，热爱大自然，尊重不同国家、宗教的文化，做文明出行小使者。

实践背景：现在许多家长都有条件带孩子出游，但家长们习惯自己包办一切，从制定旅行线路，到出发前打包行李，都不“麻烦”孩子。在每次出行时，尽量给孩子分配一些“工作”，比如自己背背包，自己拖个小行李箱，参与安排行程、解决交通、酒店、吃饭和景点门票等事项。孩子参与度高了，对旅行的期待和收获也会更大，同时也锻炼了孩子的能力。

二、【班会目标】

认知目标：通过师生分享各地旅行经历、人文景观等，认识不同民族、国家、地域的风土人情以及相关文化。

行为目标：通过学生参与安排行程、解决交通、酒店、吃饭和景点门票等事项，积累出行经验，为今后独自出行打下基础；通过观看图片、资料，让学生在今后的出行中有意识地规范自己的行为，做到文明出行。

情感目标：通过师生分享，充分体验大自然的美好，陶冶学生热爱大自然，热爱祖国大好河山、文化之情。

三、【前期准备】

1、教师：ppt

2、学生：发言稿及ppt

四、【班会过程】

环节一：旅行青蛙，激趣导入

有人说“旅行最美妙的感觉，是在它不断轻声提醒我们——你所知甚少，而这个世界如此美好”。而旅行中最奇妙的，就是这世界上总有一处风景会打动你。

旅行是一件很美好的事情，它会让人心情愉悦。一名日本游戏策划师正因为自己热爱旅行，设计了一款以旅行为主的游戏，这个人就是上村真裕子，而这款游戏就是——旅行青蛙。（出示旅行青蛙图片）这款游戏可以说是刷爆了朋友圈，你喜欢它吗？为什么？

看来，同学们对这款游戏都不陌生，那今天就让我们也充当一只小小旅行蛙——《世界那么大 我想去看看》。

【设计意图】：通过观看时下流行的小游戏的图片引出班会主题，抓住了学生的兴趣点，充分调动学生积极性。让学生幻想自己就是一只旅行青蛙，使学生们对这次“旅途”充满了美好的憧憬，乐于参与到活动当中。

环节二：出行准备，万事俱备

小青蛙最大的爱好就是去外面的世界旅行，但它出不出门、什么时候出门、什么时候回来，都是不确定的，而我们唯一能做的就是为它收拾行囊。一趟完美的旅行怎么少的了前期准备呢，只有前期做足了准备，旅行的时候才不会状况百出。那如果你就是这只小青蛙，当你即将去往一个陌生的城市旅行时，你都要做好哪些准备呢？（学生发言，教师随机梳理，可做补充）

[1、提前到旅行社办理手续，或自行预订车、票(机票、船票)。]

[2、准备好出门应带的证件。]

[3、事先预订好旅游目的地附近的酒店。]

[4、安排好你所需的行李，查看衣服是否干净、是否缺钮扣。最好准备一套适合旅行的服装和旅游鞋，便于轻松上路。不要忘带阳伞、雨鞋。行李包中，把重的东西放在下面，轻的东西放在上面，易碎的东西放在衣服中。]

[5、把“药品包”收拾好。要注意带好止痛片、消炎片、防晕药、创可贴等。]

[6、把钱、照相设备等准备妥当。]

[7、记好车票(机票、船票)上的日期、时间，安排好从家中到车站(机场、码头)的路线和交通工具。]

[8、做好旅游攻略]

……

是呀，当你花费了许久时间来筹备一次观光旅游的时候，你当然不愿意发生任何差错。所以，如果你能把刚才提到的准备工作一一作好的话，在你出发那一天就会从容不迫，心中有数，泰然自若了。

【设计意图】：通过这一环节，让学生认识到想要拥有一次完美的旅行就要将准备工作做充分，不仅旅游是这样，想要做好其他事情也是如此。同时也为学生长大成人后独自出行积累经验。

环节三：出行攻略，私人订制

一份完整的旅行攻略可以让行程变短，不会因为盲目而胡乱进行旅行，也不会错失具有特色的景观。既可以增长知识，也可以陶治性情。那我们该如何制定攻略呢？（学生分享）

[1、首先要确定一个目标。确定一个目的地之后，选出自己要去的几个景点。还要有自己的旅行预算，这个就决定了之后所做的所有的攻略。]

[2、然后就去各种旅游网站看不同的旅游攻略，建议看吃住行的攻略。风景风俗之类的还是自己去领略比较好，看别人的经验也是很重要。]

[3、确定自己的出行方式，是自驾游还是跟团还是自由行。自驾游的就规划一路到目的地的路线，找到比较省钱的或者比较有特色的。跟团的话就要根据自己想去的景点选择不同的旅行团了。自由行的话也要选择是火车，动车还是飞机之类的啦。要对比各种出行方式，看哪一种跟符合自己的预算。]

最美的风景在路上，而不在于一两个旅游景点。你只要细心策划旅途线路，不仅可以享受到旅行的乐趣，更能省下不菲的门票费用以及时间。

【设计意图】：如果孩子只听从父母指挥，像个小跟班似地随行出门，难免失去了旅行的意义。让孩子百分百参与进来，在旅途中提升孩子各方面的能力、认知，如此一来孩子才不再会是旅行中父母的“累赘”，反倒会成为父母最得力的帮手。

环节四：踏上旅途，领略风景，感受文化

准备工作已经做得非常充分了，行李也终于收拾好了，现在我们就要去周游列国啦。你们想去哪里？（生答，随意说）

哪只小青蛙准备好带我们出发啦？（两位学生介绍旅行经历ppt：景点、文化……每人5分钟左右）

[1、于汪涵：泰国]

[2、刘玥廷：印度]

感谢两只小青蛙，带我们一起遨游世界，领略了异域风情。能说说你们有什么体会吗？

是呀，我们不仅看到了美丽的风景，我们感受了异国他乡独有的哲学观念、审美习惯、风俗人情等，这就是文化的体现。其实，我国地大物博，也有很多名胜古迹值得我们去饱览一番，你也定能从中感受到我国文化的博大精深。下面，还有哪只小青蛙愿意带我们一起在国内走上一遭？

[1、李宜玲：香港]

[2、老师：概述我国著名景观（结合社会实践手册）]

看到伟大的建筑，我们会感叹人类的智慧；看到秀丽的景色，会感叹这世界的美丽；看到奇异的景观，会感叹大自然这位造物主的神奇。这就是文化所在，这也是旅行的魅力！

【设计意图】：通过师生分享，互动交流，让学生切身感受到出行的魅力不仅是风景，还有文化。

环节四：文明出行，从我做起

可是，在旅行途中，在我们欣赏美的同时，却也总会出现一些不和谐的画面。（ppt出示破坏环境等不文明现象）看了这些，你有什么感受？（生答，随意说）

是啊，在出游途中，总会有一些不和谐的行为，与这些美好的风景显得那么不协调，若在旅途中碰到不文明的行为，出游的好心情也会大打折扣。因此，文明旅游非常重要。那我们该怎么做呢？（学生发言，教师随机梳理，可做补充）

[1、维护环境卫生。不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物。]

[2、遵守公共秩序。不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。]

[3、保护生态环境。不踩踏绿地，不摘折花木和果实，不追捉、投打、乱喂动物。]

[4、保护文物古迹。不在文物古迹上涂刻，不攀爬触摸文物，拍照摄像遵守规定。]

[5、爱惜公共设施。不污损客房用品，不损坏公用设施，不贪占小便宜，节约用水用电，用餐不浪费。]

[6、尊重别人权利。不强行和外宾合影，不长期占用公共设施，尊重服务人员的劳动，尊重各民族宗教习俗。]

……

践行文明旅游，是每个游客应尽的义务。希望同学们在出游时恪守公德、讲究礼仪、文明出行、文明游览，纠正在旅游过程中的陋习，让文明旅游成为自觉行动和行为规范。

【设计意图】：通过纠正旅行中出现的陋习，让学生意识到文明出行是中华传统美德，我们有义务恪守公德并将其传播出去。

环节五：寄明信片，旅途结束

小青蛙们，天色不早了，我们的世界之旅也即将结束了。每次小青蛙归家之前，总要做一件特别温馨的事情，那就是寄一封明信片。也许是寄给自己，对当下心情的记录、美景的记录；也许是寄给亲人朋友，让他们与你一同分享旅游的快乐；当然，你也可以借此发出倡导，告诫大家文明出行，从我做起。让我们动手，制作一张精美的明信片吧，以此来结束我们本次的行程。（学生动手制作明信片、书写内容）

【设计意图】：让学生在这次“旅途”中留下美好的印记。

班主任总结：

通过这节班会课，我们一起在旅途中领略了世界各地的风土人情，感受到了不同地域的文化习俗，相信从中大家也一定认识到了文明出行的重要性，要知道文明礼仪是我们中华的传统美德，我们每一个人都有义务将这种美德传播出去。那么，从今天起，就让我们携手提升旅游文明素质，从我做起，从现在做起，从点滴做起，塑造文明旅游新形象，共创文明旅游的良好氛围！

五、【班会延伸】

1、写文明出行《倡议书》或制作文明出行小报。

2、在班级内、校园内检查不文明行为，并提出改正意见。

3、各月评选文明礼仪之星。