学校：黄胄艺术实验小学 学段：小学 姓名：李晗笑
【设计背景】
随着互联网技术的不断普及和发展，网络信息技术已经渗透到社会、文化、生活的各个领域。作为信息时代的班主任，不仅要发挥传统班主任工作的优势，还应巧用现代信息技术提高班级管理水平。
恰好上学期，我们班以《我们和“小肉肉”共成长》为主题，上了一节生动有趣的活动课，在课上同学们不但掌握了合作学习的方法，还每人认养了一盆“小肉肉”。借助这次机会，我让同学们以不同的方式记录自己养护“小肉肉”的过程，发到朋友圈集赞，只要所获得的赞达到一定数量，就可以把自己养护的“小肉肉”拿到班里向同学们进行展示。在此基础上，我还陆陆续续引导同学们在学习或活动中开展了不同形式的集赞活动。然后通过主题班会的形式，帮助学生感受“小肉肉”在成长的过程中，班级中的每位学生也都在成长，在一个又一个的集赞活动中，我们的五四班也朝着优秀班集体又迈进了一步。
【班会目标】
1、借助网络集赞的活动，学生以不同的形式分享“小肉肉”的养护过程，感受在“小肉肉”茁壮成长的过程中，自己也收获良多，不断成长。
2、回顾学习与活动中的集赞，培养学生热爱班集体的意识，感受为班集体做事所带来的乐趣与自豪感，并体会班级凝聚力的不断增长。
3、通过制作点赞卡，引导每位学生写下自己以后要在哪些方面集赞，并粘贴在集赞墙上，带动每位学生参与到集赞活动中，不断的提升自己，促使班集体越来越优秀。
【前期准备】
1、收集、整理有关学生养护“小肉肉”的心得感受、视频、图片等资料。
2、制作PPT，准备图片、视频、文字等资料。
3、制作点赞卡、集赞墙。
4、排练小品。
【班会过程】
环节一：谈话引入。
同学们，还记得上学期咱们班开展的有关《我们和“小肉肉”共成长》的活动课吗？在课上同学们不但掌握了合作学习的方法，还每人认养了一盆“小肉肉”。（播放当时活动课的片段）
【设计意图：以谈话的形式，带领学生回忆《我们和“小肉肉”共成长》活动课，把学生带入到当时的情境中，增加了学生的兴趣，更加乐于参加本次班会活动。】
环节二：交流养护过程，分享心得体会。
一年的时间过去了，你们的“小肉肉”都长的怎么样了呀？我们先一起来看看在网络集赞中，获赞数量最多的五位同学，他们是以怎样的方式记录着“小肉肉”的成长历程？自己又从中得到哪些收获呢？
同学1：以科学记录单的形式。
（展示科学记录单，收获：了解了“小肉肉”的生长习性，能够自己设计科学记录单记录“小肉肉”的生长情况，对于今后学习科学这门学科更加的感兴趣。）
同学2：以绘画的形式。
（展示绘画作品，收获：了解了“小肉肉”这种植物的外观特征，绘画的能力有所提升。）
同学3：以观察周记的形式。
（朗读观察周记，收获：知道了“小肉肉”的生长特点，训练了自己的写作能力，语文成绩有所提高。）
同学4：以演绎的形式。
（表演小品，收获：锻炼了自己的表达能力和创作能力，增加了自己的表现力，树立了信心。）
同学5：以彩视的形式。
（展示相册，收获：提高了自己的收集和整理的能力，能够照出更加好看的照片，提升了使用软件的能力。）
针对失败的例子，老师要追问：为什么失败了也要把它发到网上与大家分享呢？（总结经验教训，自我提升）
通过刚才同学们的分享，老师发现在这一年的时间里，同学们为了想把“小肉肉”养的更好，收集更多的赞，获得在班里展示的机会，选择了各种各样的方式记录着“小肉肉”的成长历程，在班级微信群里，分享成功经验，交流失败感受，不论成功与否，那是因为你们都在精心呵护“小肉肉”，大家都“心往一处想”。
板书：心往一处想
【设计意图：通过以不同的形式分享多肉植物的养护过程，帮助学生感受在“小肉肉”的成长过程中，每位同学也在各个方面不断成长。同时铺垫，班集体要想成长，首先大家要做到“心往一处想”。】
环节三：回顾学习中的集赞活动。
随着有关“小肉肉”集赞活动的开展，同学们的热情日益高涨，于是老师在班级群发布了一个集赞活动的倡议书，号召大家能够在学习和活动中踊跃集赞。快来看看，在学习集赞中，又有哪些同学获赞，他们是怎样学习的？又有哪些收获？
1. 语文学习中的集赞。
同学1：硬笔书法。
（展示作品，交流感受：写好汉字是每个中国人的骄傲，我们应该加强对写字的训练，不但能够提高自己的语文水平，还能够发扬中国文化。）
同学2：制作书签。
（展示作品，交流感受：自己设计书签的时候，我们可以把自己喜欢的诗句或谚语写在书签上，一方面，放在书里可以督促我们养成看书的好习惯，另一方面，书签上的文字和配画，可以激励我们努力学习知识。）
2.数学学习中的集赞。
同学1：思维导图。
（展示作品，交流感受：第二单元我们学习的知识是因数与倍数，这一单元有许多概念，需要我们牢牢记住。利用思维导图可以让我们系统的整理和分类所学的知识，配上图画可以增加我们的记忆点，使我们记得更牢固。）
同学2：自制长方体、正方体学具。
（展示学具，交流感受：第三单元我们学习了长方体和正方体，立体图形是我们第一次接触，为了更好的了解长方体和正方体的特点，我制作了长方体、正方体学具。通过制作学具，我更加深入的了解了长方体和正方体，每个面、每条棱的特点，并在脑中建立了模型，对于新知识的学习很有帮助。）
3.英语学习中的集赞。
同学1：分角色朗读。
（朗读课文，交流感受：通过分角色朗读，我的语言能力提高了，而且通过角色的代入，我能够更加清楚的使用语气和语调，对于英语对话很有帮助。）
同学2：情景剧表演。
（表演英语小品，交流感受：因为英语小品的表演需要我们自己根据主题编写台词，所以在写作方面我有所提高，而且在表演的过程中，我能够更加娴熟的运用所学的英语词汇，对于我的英语水平也有所提升。）
4.社团活动的集赞。
（1）武术社团
（展示艺术节表演视频，交流感受：本学期我参加了武术社团，通过一学期的学习，我学会了整套拳法，身体得到了锻炼，而且在艺术节的时候，我还代表武术社团穿上特定的服装为大家进行了表演，我感到非常的自豪。）
（2）中国结社团
（展示参加朝阳区中小学生人文特色社团嘉年华活动照片，交流感受：本学期我参加的是中国结社团，每节课我们都会编制作品，比如：蝴蝶、戒指、钥匙链等等。与此同时，我还代表中国结社团参加了朝阳区中小学生人文特色社团嘉年华活动，向前来参观的人们介绍了中国结的编制方法，很好的宣传了中国的非物质文化遗产。）
不说不知道，一说吓一跳，原来在平时学习的过程中，我们开展了这么多的集赞活动，也正是因为每一位同学学习上的不懈努力，大家能够把劲往一处使，所以，在五年级上学期的期末测试中，我们班的语数英成绩才能在年级中华丽逆袭，老师真应该为你们点一个大大的赞！
板书：劲往一处使
【设计意图：通过交流学习中的集赞，帮助学生体会每一位同学的努力，对班集体的成长都至关重要。所以，我们要“劲往一处使”。】
环节四：回顾活动中的集赞活动。
过渡：这是学习中的集赞活动，那在各项活动中，我们又开展了哪些集赞内容呢？
1.志愿者行动中的集赞。
（1）叶如陵义诊室活动（三位同学介绍活动情况）
（本学期我们三位同学参加了叶如陵爷爷的义诊室活动，帮助叶爷爷打扫了医疗车的卫生，爷爷还给我们讲述了志愿服务的故事，教我们如何测量血压，我们感到受益匪浅，同时也深深感受到做志愿服务工作的辛苦。）
（2）社区宣传节约用水活动（两位同学代表介绍活动情况）
（为了帮助大家了解更多有关节约用水的知识，李老师组织我们自己搜集节水资料，并以小组为单位设计电子海报，利用周一下午的时间到社区进行宣传。活动刚开始，队我们都比较害羞，不知道如何向居民宣传节水，害怕被人拒绝。于是，李老师就耐心指导队员如何跟社区爷爷奶奶、叔叔阿姨打招呼宣传节水，随着一个、两个成功宣传涌现，我们信心越来越足，看到路人，不用提醒就能主动上前打招呼宣传节水。通过不懈努力，七八十份节水宣传海报发放完毕，这一举动得到社区志愿者和爷爷、奶奶们的认可，大家都纷纷表示要节约用水，从我做起，争做文明使者。）
2. 家长大讲堂的集赞。（程怡然谈自己的感受）
（程怡然邀请妈妈到学校为五年级全体师生讲述中国画的国学渊源的微课。）
3. 班级文化布置的集赞。（两位同学谈自己的感受）
（两位学生积极帮助老师布置班级文化墙）
4. 美化教室的集赞。（李思航谈自己的感受）
（李思航让自己的家长给班级送来绿色植物，美化教室）
5. 制作班牌的集赞。（任浩楠谈自己的感受）
（任浩楠邀请家长为班级制作运动会的班牌）
在活动集赞的过程中，同学们心里想的不单单是为自己集赞了，更多的变成了为我们的班集体集赞，在每一次学校组织的活动中，大家集思广益，“智往一处谋”，使得我们班在各项活动中，获得了越来越多的奖项，集到众多老师和同学为我们班点的赞。（出示班级获得的各项奖状）
板书：智往一处谋
【设计意图：通过交流活动中的集赞，帮助学生感受到为班集体做事情所带来的乐趣和自豪感。大家“智往一处谋”的同时，班集体也在不断成长。】
环节五：制作集赞卡。
同学们，还有两个多月的时间我们就要升入六年级了，在五年级最后的这段时间里，你还想在哪些方面收集更多的赞呢？可以和周围的同学说一说，并把自己的想法写在集赞卡上，粘贴在集赞墙上。
班主任小结：
同学们，不管是“小肉肉”的集赞，还是日常学习和活动的集赞，（出示朋友圈集赞截图）都告诉我们，只有班级中的每位同学“心往一处想、劲往一处使、智往一处谋”，才能让我们的班集体无往而不胜，才能收集越来越多的赞。最后，让我们和“小肉肉”一起成长！
板书：无往而不胜
活动延伸：
利用班会课时间，定期组织学生交流点赞活动的情况，大家互相鼓励，相互促进。
