为更深入地贯彻初中英语新课程标准，深入解读人教版你七年级英语新教材，开发与新教材相契合的、体现快乐英语教学理念的原创教学资源，更有效地助力教师教和学生学，创建有趣、有味、有效的初中英语课堂，教育部金小玲名师工作室启动了人教版七年级新教材英语学科下册相关资源的开发工作。

课件开发审核部团队在金小玲老师的引领下，在组长徐文婷老师的指导下，团队各成员的精诚合作下，迅速完成了希沃课件模板。今天，让我们一同走进人教版新教材七年级英语下册希沃课件模板一探究竟。

下册模版在上册的基础上进行了优化，保留了情境创建这一亮点，通过Jack想当动物园饲养员这个情境串联起课堂各个环节，以任务考核为切入点，通过设置关卡将学习任务有机融合，体现英语活动观以及金小玲名师工作室快乐英语教学理念。

设计意图：

1.封面标明教材版本、课题、教学内容以及设计者信息。

2.展示单元学习目标。

3.展示单元Big question,同时设疑引导学生关注书本插图。   

4.展示本单元的课时安排，让师生关注大单元教学内容之间联系。

5.用中文直观地显示基于快乐英语学习活动观的课时三级目标，层层递进，导向明确。

6.视频导入，唤醒旧知。

7.创设“Jack想成为动物园饲养员，需要闯关完成任务”的情境，引人入境。画面左边是动物园游览图，右边则是任务链，让听课者能清晰地知道课堂活动的流程和大致内容。

8.第一关“Know animals”即新词讲授部分采用了视听及猜想结合的方式，激发学习兴趣。第一部分通过“听描述”和“看描述”引导学生猜测动物;第二部分采用“听音辨物”的方式让学生猜动物;第三部分则是结合了跨学科的知识，采用“读诗句猜动物”的方式。并且每块绿色蒙版后面都配有动物的视频，瞬间点燃学生学习的热情。

9.第二关“Good memory”部分则对应了书本1a部分内容，并插入了一个课堂活动，检测学生对新授词的即时掌握情况。

10.第三关是“Good listener”听力环节，对应书本1b和1c的内容。1b部分听前创设情境，引导学生猜测听力内容，1c部分也通过情境创设介绍听力对话中的人物。听后的填空及role-play活动有效引导学生内化听力内容，为下面的活动做好铺垫。这部分最大的亮点是融入AI技术，有助于提升学生的学习兴趣。

11.第四关“Good speaker ”是对话练习，通过AI视频做示范，然后提供图片和句型，让学生进行1d的pair work，操练本课时重点。

12.第五关是“Recommender”即迁移创新活动，模板提供了两种模式。第一种是小组活动，组内推荐自己最喜欢的动物并选出最佳推荐达人；第二种是个人挑战，融入了跨学科元素，让学生画出最喜欢的动物再作介绍，通过投票的方式选出最佳推荐达人。

13.语音部分教授则是按照学生学习规律展开。

14.本册模版将上册的表格形式改为了导图形式，并通过一个个问题呈现，给出评价分值，让学生进行自评，并通过评价指导学习。

15.作业由上册的三级模式改为了两级，老师可以根据学生实际情况进行改动。

16.结尾将课件里呈现的动物形象展示出来，呼应了本单元内容。

设计理念：

秉承“以学生为中心，教师快乐地教，学生快乐地学，快乐地出成果”的快乐英语教学理念，我们通过深入整合教材内容，优化教学方法，精心设计结构化、情境化、过程化的教学环节，创建了具有关联性、实践性、层次性的课堂活动。课件的各个部分都充分体现了在体验中学习、在实践中应用、在迁移中创新的英语学习活动观理念，旨在培养学生的创新思维。此外，我们也强调了学生自我评价环节的重要性，引导学生进行自我反思和评价，从而在学习过程中不断进步和成长，充分展现了教学评一体化理念的实践。

图文：徐文婷

编辑：钟芳玉

审核：金小玲