个人简介

黄荣，教育部金小玲名师工作室核心成员，初中英语高级教师，库尔勒市学科带头人、市级工作室优秀主持人，市级学科中心组成员；获全国微课一等奖及自治区信息化赛事一、二、三等奖，屡获州级优课、市级教学竞赛佳绩；深度参与市级及中考复习命题，熟稔评审与教研组织工作，多次承担州、市级公开课及专题讲座，并赴尉犁县开展初中英语教师培训送教；主持市级课题《核心素养导向下的初中英语读写结合教学模式实践研究》，州级微写作课题核心成员，以科研促教学，形成读写结合、技术融合思维导图特色经验，示范辐射力强。

 研修感悟

近日，我有幸赴杭州参加第11届全国班主任节教师专业成长培训，赴杭之前，我一直怀着期待又紧张的心情，盼望着能线下见到心中的女神 —— 金小玲老师。真正见到您时，却倍感亲切，毫无距离感，如同与相识多年的良师益友交谈，轻松自在、毫无拘谨。 现场近距离聆听金老师 “创新班工作管理艺术，做一名新理念下幸福的班主任” 专题讲座，沉浸式感受名师风采、汲取育人智慧，内心深受触动、收获满满。

金老师结合数十年一线教育与管理经验，从幸福教育内涵、班主任角色刷新、班级管理理念、实践管理策略四个维度，系统阐释了新时代班级管理的方向与路径。她用真实案例、接地气的分享，让我以及现场聆听的老师对教育管理、育人理念、教师幸福成长有了更为深刻的理解，也为我及大家今后的教育教学与教研工作带来诸多启发。

讲座中，金老师提出的“教育的幸福，源于学生的成长与教师的专业提升” 让我深有共鸣。无论是否身处班主任岗位，教育的本质都是相通的 ——以爱润心、以智育人。金老师强调，幸福是一种能力，更是一种心态，教育者唯有不断更新理念、提升专业，才能在岗位上收获成长与幸福。

在教师角色与育人理念上，金老师指出，新时代教育工作者要实现从权威到对话、从经验到科研、从高耗到高效的转变，既要做言传身教的师表楷模，也要做懂学生、善研究、能引领的教育工作者。这让我更加明确：教师不仅是知识的传授者，更是学生成长的陪伴者与引路人。

最让我受益的，是金老师分享的班级管理实践智慧：目标管理凝聚合力、家校协同筑牢根基、活动育人张扬个性、多元评价促进成长。“和而不同、各美其美” 的治班理念、AI 工具赋能教育、微课研发等前沿思路，不仅适用于班级管理，更为我开展英语教学、课题研究、教研工作建设提供了全新视角与方法借鉴。

此次杭州研修，不仅是一次知识的充电，更是一场心灵的洗礼。金老师身上“心有大我、乐教爱生” 的教育家精神，深深感染着我。作为金小玲名师工作室核心成员、一线骨干教师，我将把此次所学内化于心、外化于行：立足本职岗位，深耕英语教学与教研；借鉴先进育人理念，将管理智慧融入课堂与学生指导；坚守教育初心，以专业赋能成长，以热爱温暖教育。

教育之路漫漫，育人之心灼灼。未来，我将带着此次研修的收获与感悟，持续学习、不断精进，在教育教学中守正创新、示范引领，努力做一名幸福、智慧、有担当的教育工作者，用实际行动书写立德树人的教育答卷。

图文：黄   荣

编辑：钟芳玉

审核：金小玲