亲爱的老师们：    

大家好！欢迎来到教育部金小玲快乐英语名师工作室公众号，我们为您精心准备了新教材人教版八年级下册英语原创教学资源开发专栏。

我们初中部团队汇聚了正高级教师、特级教师、教研员、工作室主持人、学科带头人、教研组长及一线骨干教师等专业力量，倾力打造与新教材人教版八年级下册配套的系列希沃教学课件与教学设计，相关课件与教学设计将同步上线国家中小学智慧教育平台，供各位老师备课参考。这些资源遵循教学大纲要求，融入丰富的教学活动、互动环节与情景语篇，深度践行新课程标准，采用大单元教学评一体化模式，巧妙运用 AI 技术赋能课堂创新，让 "快乐英语教学" 的理念贯穿教学全程，助力教师快乐地教，学生快乐地学，快乐地出教学成果。       

 本期推出的优秀课件是教育部金小玲名师工作室孙海娣工作站李莉、唐芳老师带来的新教材人教版八年级下册 Unit2 Stay Healthy  Period1 Section A 1a-2d希沃教学课件。让我们一同开启这段生动有趣的英语教学新旅程！

查看教学设计点击下方链接：https://mp.weixin.qq.com/s/ChClULRh5-Vei5dI833zhw

设计理念

本套课件秉承教育部金小玲名师工作室“快乐英语”理念，紧扣新课标核心素养要求，结合八年级学生认知特点，构建“情境—任务—快乐”三位一体的教学路径 ——让学生在轻松、互动、有成就感的氛围中高效学习：

1. 趣味化视觉设计用暖橙色区块划分知识模块，搭配Boys' Team/Girls' Team的钻石竞赛标识，将枯燥的语言知识转化为视觉化、游戏化的学习场景，激发学生的参与欲与竞争欲，契合 “快乐学习” 的核心理念。

2. 情境化交际设计底部核心句型以对话模板（A: What’s wrong with you? B: I have a stomachache... A: You should go to the doctor...）呈现，模拟 “关心他人健康 — 询问病情 — 给出建议” 的真实生活场景，让学生在语境中感知语言功能，避免机械记忆，符合 “情境教学” 的要求。

3.结构化高效学习将健康问题表达拆解为 4 类清晰的构词规律：

通用疾病：have a/the + 疾病名词

部位疼痛：have a/an + 部位 + ache

酸痛炎症：have a sore + 身体部位

其他疼痛：have a + 疼痛类名词

这种分类呈现帮助学生快速归纳语言规律，实现 “举一反三” 的高效记忆，呼应 “快乐英语” 的 “轻负担、高效率” 教学目标。

团队风采

作者简介   

李莉：江西省赣州市安远县思源实验学校初中英语教师，中小学初级教师，赣南师范大学本科毕业。从教多年，本人教学业绩突出、教研能力扎实，获评多项荣誉，具体成果如下：教学设计曾获得过省二等奖，作业设计获得过省三等奖，初中英语单元作业设计多次获得县一等奖。全市中小学英语技能比赛荣获一等奖，获县初中英语教学技能比赛二等奖，“一师一优课、 一课一名师”获县一等奖市优秀奖，获县党员教师“课堂教学比武”二等奖。多次评为校优秀教师，优秀党员。县教体局多次聘请执教送教下乡示范课，县教体局多次聘请承担初中学段英语学科试卷命题工作。指导学生英语素养大赛获市一等奖，指导多名学生获得中小学研学活动初中英语学科一等奖，指导初中生用英语讲故事比赛获县一等奖，指导学生“最美书写”《课堂笔记》获县一等奖。发表国家级论文一篇，县级获奖论文若干篇。

撰稿：李莉、唐芳

编辑：李莉

初审：孙海娣 唐芳 凌润芳 

二审：黄荣

终审：金小玲