教师简介

李理

女，中共党员，2010年毕业于江西师范大学科技学院英语教育专业，中小学一级教师，现任教于龙南市第三中学。从教十余年，一直扎根在初中一线教学。2014—2018年担任英语学科教研组长，曾多次展示县级和片区示范课，指导青年教师和学生参加各级各类教学竞赛，多次获得市级奖项，也是龙南市第六批英语骨干教师；微课多次被专业平台收录，多篇论文获国家、省、市级奖项；曾获得龙南市2012年“教坛新秀”，2013年“优秀共产党员”，2013年“师德标兵”，2016和2017年“优秀班主任”，2023年“百佳教师”等荣誉称号。

王利琼

女，中共党员，教育硕士，中小学一级教师，现任教于龙南市第三中学，担任七年级英语教研组长。从教十余年，一直扎根在中小学一线教学，曾多次参加英语学科教学竞赛，指导学生参加各级各类教学竞赛，多次获得市级奖项，多节微课被专业平台收录，多篇论文发表在省级以上期刊；曾获得第五届全国英语周报读写能力竞赛指导老师一等奖，第五届全国中学生英语能力挑战赛“优秀指导教师”，龙南市“优秀班主任”等荣誉称号。

课件使用反馈

这一周我们在课堂上使用了七年级下册Unit 1 Animal Friends的课件，通过实际课堂的应用，这套课件不仅提升了学生的课堂参与度，也为知识点的呈现方式注入了更多趣味性和互动性。在使用了这个课件后，我们发现该课件激发了学生的学习兴趣，课堂氛围积极活跃，拥有了一个充满乐趣的英语课堂。我们将这几天使用课件后的感受进行了汇总，以下是我们的心得体会：

Period 1:SectionA(1a-Pronunciation)

第一课时围绕“认识动物朋友”单元主题展开教学，课件的整体结构十分精巧。以生动形象的图片、视频资料引入长颈鹿、熊猫、企鹅等各类动物，导入环节播放的动物园动画视频，瞬间抓住学生注意力，自然顺畅地引出单元主题。在词汇学习部分，教学设计条理清晰，环环相扣，采用视听结合强化记忆的方式，通过播放动物声音猜动物的巧妙设计，点燃了学生的好奇心与学习热情，为听力环节做了有效输入。尤为值得一提的是，在单词学习过程中融入名词复数-s/-es发音规则时，把语音发音规则融入单词教学中处理得非常灵活，为口语输出环节做好铺垫。整节课借助情境教学法，由易到难、层层递进，环环相扣，为学生听力学习筑牢根基，课件还采用了先进的AI技术，极大地吸引了学生的眼球。

不过在语音环节，我留意到学生对-s/-es发音学习仍存在困惑，于是及时调整，选取了更多的单词作为扩展练习来助力发音学习，同时略带引出弱读现象，为下一节课对话里的弱读现象学习做铺垫。

从最终的教学效果来看，十分明显，学生比之前更认真专注，课堂上学生积极参与，就连平时不主动回答问题的同学也踊跃起来了，充分彰显出本次课件教学的显著成效。

Period 2:SectionA(2a-2f)

课件开场通过AI创设情境，帮助学生复习第一课时所学单词，随后借助全新情境与猜测环节，自然引入本节课的主角—企鹅。在教学过程中，借助大量有趣的图片和视频，帮助学生深入了解企鹅并理解文本，其中企鹅走路的视频尤为有趣。在教学时我们还邀请了部分同学跟着视频模仿企鹅走路，极大地激发了学生的学习兴趣，课件里文本呈现时还对学生发起了提问，训练了学生的思维。课件不仅在知识传授上亮点突出，还注重能力培养，适时加入词块学习，为学生的语言输出夯实基础。同时，巧妙实现跨学科融合，融入地理知识介绍南极洲，还增设育人环节，增强学生对动物的保护意识。充分体现教学不仅是语言知识的传授，更是情感价值与价值观的培养，这值得每位教育工作者学习借鉴。

非常感谢金老师团队为我们精心打造了这样一套优秀课件。你们的专业知识、敬业精神和创新意识在整个课件中得到了充分的体现。如此丰富、生动、实用的教学资源让英语教学变得更加精彩和高效。非常期待今后能够继续使用这样优质的课件。

图文：李   理、王利琼

编辑：钟芳玉

审核：金小玲