“你眼中的世界是什么样的？用泡沫球和纸笔描绘出地理之美吧！”

为激发学生学习地理的兴趣，培养学生的动手能力和创造能力，我室成员金玛娜老师指导咸宁高新实验外国语学校七、八年级学生分别开展了制作地球仪和绘制地理手抄报活动。

活动一:小制作，大地理

前期准备:地球仪、泡沫球（或乒乓球等）、彩色马克笔或丙烯颜料、卷尺、铁丝等。

同学们发挥自己的想象，仿照地球仪，运用身边的简易材料：乒乓球、泡沫球、塑料球、铁丝、橡皮泥等，制作了一个个简约而不简单的地球仪。同学们展现出丰富的想象力和创造力。

本次制作地球仪活动弥补了书面作业的趣味性不足，通过绘制经纬线、七大洲轮廓，将地理空间具象化，使同学们更全面地认识了地球仪上经纬网和大洲大洋的分布，加深了对东西半球划分的认识，并通过亲身实践，建立了地理空间感，提高了地理实践能力。

活动二:观美丽世界，绘锦绣山河

活动内容:七年级同学以“游世界”为主题，以七年级地理课本（下）为范围，选择感兴趣的国家或地区，以手抄报的形式，为同学们展示多彩世界。

八年级同学以“游中国”为主题，自选喜爱的省份，以手抄报的形式，展示所选目的地的地理特点、历史文化、风景名胜等内容。

在绘制地理手抄报过程中，同学们尽情发挥创造力与想象力，将自己喜爱的地理区域生动地展现出来，通过精美的绘图，让各地的自然环境和风俗人情生动地展示在我们面前。一幅幅关于不同国家或地区、祖国的各个省份的手抄报别出心裁。轮廓清晰的地图，配上精心撰写的文字，再加上五彩缤纷的着色，充分表达了学生对缤纷世界的好奇之心和对祖国的拳拳热爱之心。

天有日月星辰，地有山川陵谷，仰以观于天文，俯以察于地理。本次高新外校地理开学第一课手绘活动，让学生将课本理论知识与生活实际相结合，提高了动手动脑能力，不仅加深了同学们对地理知识的理解，还陶冶了情操，增强了地理实践能力，进一步激发了学生学习地理的兴趣，更为后续地理学习打下了坚实的基础。相信同学们定会以此活动为契机，做到知行合一、乐学善学，在成长的路上能够“胸怀祖国、放眼世界”！ 

图文：金玛娜

审核：万彤松