16日-17日，我工作室成员赤壁地理教研员汪涛老师、赤壁实验外国语学校邵阳老师参加了“乡村地理教师发展公益行动·湖北黄石站暨工业遗产主题研学课程设计现场赛”活动。两天的活动安排紧凑，培训内容充实，涵盖了教育前沿动态、课标解读、教材教法、地理信息技术、地理实验教学、研学创新、论文写作等多个方面。

16日上午有四场专家讲座，第一场是中国教育学会地理教学专业委员会段玉山《国外研学评介》的专题报告，他详细介绍了研学产生的背景、理论基础以及国内研学研究的概况。

第二场是福建师范大学袁书琪教授《“三新”背景下国家地理教材的再认识和使用》的专题报告，他从正确认识国家地理教材、“三新”中的地理教材以及从学科性质看地理教材三大角度，客观评价了各版本教材的优点与不足，指出现在存在的“轻教材”风气和地理教学中思政的缺失等问题，他特别强调了地理课程思政立德树人的重要统领作用。

第三场是重庆师范大学杨娅娜副教授《基于课标的地理教学再思考》的专题报告，她从课标演变的角度，分析课标亮点背后的导向，强调地理教学要坚持素养导向，注重情境创设和问题设置、推进综合性教学，建议中学组建跨学科、跨学校教研共同体。

第四场是华中师范大学李星明教授《基于文化生态理论的研学旅游创新研究——以黄石国家矿山公园为例》的专题报告，他以“江夏灵山，矿世奇苑”的案例，发掘矿产资源背后的旅游资源乃至更深层次的矿文化价值，提倡在行走中收获知识，在实践体验中育人。

下午共有四个分会场，分会场二是研学课程报告及专家点评，分会场三、四分别是初、高中好课堂展示及专家点评。

分会场一，首先由北京中教启星学院王秋平院长作了《现代信息技术助力地理思维能力的培养》的专题报告，她指出技术促进和影响知识的表达，鉴于教育部新装备标准把地理实验也开始纳入《中小学实验教学基本目录》中，而乡村学校普遍缺乏进行实验的客观条件。她介绍了一系列地理智能工具和地理教学系统作为我们进行地理观测的替代方案。

随后中教参编辑部刘星副编审作了《我们要为写作准备什么》的专题报告，他从备目标、备主题、备方法、备框架、备材料、备案例、备心情七大角度，就论文写作中常见的论文选题方向、选题视角、文章结构、素材搜集等方面深入的讲解，并指出其中容易出现的问题。会后交流环节中，刘副编审就老师提出的现实问题进行了详细的解答。

17日上午的活动，是在黄石国家矿山公园户外开展研学考察。阎红勇、秦俊华两位专家先介绍了矿山的历史、文化，然后就如何进行地理观测进行现场指导，对矿石的形成、形态、用途及作用做了现场讲解。最后 两位专家和参加活动的全体老师一起对中小学如何开展好研学活动进行了充分的研论，并提出了宝贵的建议。

下午则是在湖北（黄石）矿址博物馆、黄石市矿博园等地开展室内研学活动。黄慧、曹瑞两位专家运用声、光、电等现代展示技术，展示黄石地区秀美山川和富饶的矿产资源，演示黄石地区海陆变迁、特色资源的分布及形成过程，展示黄石地质先进的探、采、选、冶等技术和绿色矿山建设的成就。

17晚上进行了研学成果评比，19个组的代表在老师指导下，制作研学报告、研学专题课件、作研学汇报展演，由专家现场点评并评出了优胜研学团队。

道虽远，行则至。基于地理学的综合性和实践性，在新形势下，中学地理教学要勇于探索、躬于实践，不断创新，推进地理教学改革不断深入。

图文：邵阳 汪涛

审核：万彤松