各有关单位：

中共中央、国务院《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出，到2035年，我们要培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。骨干教师、卓越教师、教育家型教师，就是时代呼唤的名师，就是大众期盼的名师，就是领军区域教育的名师，就是领跑学校成长的名师。

聚焦课堂变革，可以成就名师；教育课题研究，可以成就名师；提炼教学主张，可以成就名师；学科课例研修，可以成就名师；主题拓展研训，可以成就名师；创意整合课程，可以成就名师。卓越发展，是为名师成长之根之本。名师之路，道阻且长，名师之路，前程宽广。

北京中教市培教育研究院以“促进教师卓越成长、筑牢名师发展之路”为宗旨，搭建平台，组织峰会，精选案例，特邀专家，高屋建瓴，切入实践，真实还原名师成长历程，精彩演绎教师卓越发展，为你讲述鲜活故事，引你深入理性思考。崇敬的偶像就在身旁，大师的课堂就在眼前。

今日识名师，明日成名师。名师等你来，你向卓越行！

一、主办单位：

北京中教市培教育研究院

二、协办单位

天津市红桥区教师进修学校

咸宁市教育科学研究院  

南京市栖霞区教师发展中心

广东省师培教育研究院

全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会

全国名师工作室“百家讲堂”公益直播平台

三、承办单位

北京凝慧同享教育科技中心  北京启诲教育咨询中心

北京中教市培教育科技有限公司

四、时间地点

2023年09月23日至25日  09月22日报到 地点：山东青岛

2023年10月21日至23日  10月20日报到 地点：海南海口

接到本通知之日起，即可报名。

五、参会人员

教育局、教科研室（所）、进修学校、培训中心有关人员；学校校长、教学副校长、教学主任、教科室主任、教研组长及骨干教师；名师（名校长、名班主任）工作室（坊）主持人及成员。

六、峰会主旨——回应三大命题

►名师究竟长什么样？

►名师是怎样炼成的？

►名师离我们有多远？

名师成长三大命题，多角度，全方位，现场见证，真切回应。

七、峰会亮点——六大主要特色

◆案例化：呈现真实案例，基于个案研讨。

◆个性化：突出个人风格，彰显个性风采。

◆实证化：案例见证理念，揭秘成长真谛。

◆专业化：业界专家把关，学术理念支撑。

◆学科化：分科分段交流，同行精英聚会。

◆小班化：细分会议单元，留足互动空间。

八、峰会专题——五大模块组合

1.论道卓越成长：

专业提升、平台成长、引领辐射、自主创新，四大角度，专家论道；前沿理论、学术高度、独特视角、远见卓识，名家矩阵，精彩演绎。

细觅醍醐灌顶之顿悟，尽享豁然开朗之感触。

2.解析成长个案：

成长案例，名师个人现场讲述；多维解析，成长密码真实呈现。

名师真人版，触摸零距离；呈现无保留，交流无障碍。

3.课例专家指导：

年轻教师，成长课堂，常态授课，开放报名；专家视角，现场指导，互动切磋，深度研修。

优秀课例展示，平台耀眼，等你来；专家现场指导，机会难得，莫错失。

4.成长经验分享：

呈现成长经验，充分互动对话，聚焦核心议题，专家答疑解惑，剖析成长瓶颈，提点发展方向。

征集教师成长案例，遴选优秀个案进行交流；全国峰会高端平台，期待青年才俊展现风采。

5.现场寻师收徒：

发挥平台优势，营造具体场景，展示名师意向，表达发展需求，双向触摸结对，研究院牵线搭桥，名师接纳新成员，团队认领新导师。专家量身定制，个人自主选择。

现场相互考察，现场双向选择，现场认领导师，现场发展团队，现场传授经验，现场拜师学艺，现场确认合作，现场结对签约。

九、活动背景

“全国名师工作室发展实践研究”项目团队自2013年组建至今，已持续开展了十年的理论与实践研究，是国内较早对名师工作室这一教师教育新生事物进行理论与实践研究的学术团队，积累了丰富的名师工作室发展实践研究经验；举办了“十五届全国中小学名师工作室发展论坛”、“五届全国名师工作室学术年会”、“三届全国名师工作室创新发展成果博览会”以及多批次名师工作室主持人高研班，已成为家喻户晓的全国名师工作室创新发展的科研型、学习型、互助型、服务型的名师工作室实践研究专业化平台。

十、峰会专家

成尚荣：中国现代知名教育专家，原江苏省教科所所长，江苏省教科院研究员，国家督学，教育部基础教育课程改革专家、中小学教材审查专家，中国教育学会学术委员会顾问。

程红兵：上海金瑞学校校长，全国知名校长，知名教育专家，教育学博士，特级校长，中学语文特级教师，国务院特殊津贴获得者。

王  友：上海浦东教育研究院语文教研员，上海最年轻特级、正高级教师，于漪老师弟子，“实证语文”创始人。

关景双：上海市语文特级教师，正高级教师。上海市青浦区教师进修学院副院长，青浦区“师之蕴工作室”主持人。出版专著多部、发表或人大书报资料中心复印《解读文本内涵与圈点教学目标的思想方法》等30余篇。

潘建明：知名教育教学专家，特级教师、教授、硕士生导师。北京中教市培教育研究院副院长、全国模范教师、全国基础教育研究先进个人；江苏省骨干教师培育站主持人，自觉教育创始人

张世成：江苏省特级教师，正高级教师。江苏省教学名师、省教科研先进个人，无锡市名师工作室主持人，国培专家，人教版教材培训专家。云南师范大学、江苏师范大学、江南大学、天津师范大学兼职教授，先后荣获江苏省“教改先进个人”、全国“名师工作室优秀导师”、全国“物理科学方法研究先进个人”称号。

徐长青：正高级教师、特级教师、教育学硕士，享受国务院特殊津贴专家。现任红桥区教师进修学校副校长。中国教育科学研究院国内访问学者，全国数学教改研究会秘书长，全国数学教改研究会秘书长，天津市师范大学兼职教授、硕士研究生导师，天津市未来教育家奠基工程基地导师。中国教育学会现代学校联盟国家级指导专家，当代简约教学的创立者和倡导者。

蒋守成：江苏省小学数学特级教师， 江苏省乡村骨干教师培育站优秀主持人，常州市特级校长，常州市十佳校长，常州市中青年专业技术拔尖人才，常州市教育领军人才，常州市金坛区东城实验小学校长，数学主题拓展教学的创立者。

李宝玉：南京市栖霞教师发展中心副校长,正高级教师，特级教师，南京市名师工作室主持人。参与部编人教社出版《道德与法治》教材编写，参与北师大出 版《思想品德课程标准（2011 年）解读》的编写；参与人民出版社《思想品德》教科书编写，其中任八下的主编；参与人民教育出版社澳门《品德与公民》教科书编写；多次参与江苏省初中思想品德中考试卷评估工作和南京市思想品德学科中考试卷的命题工作。

芦  苇：北京中教市培教育研究院常务副院长，正高级、特级教师，全国模范教师，宁夏中语会理事长，曾任银川高级中学校长、银川市教育科学研究所所长。在国家级、省级刊物上发表教育教学论文若干，多次获全国、省级优秀论文奖和普教优秀成果一等奖。出版 20 万字的论写作的专著《24 夜：与花季女儿谈写作》。

朱孝忠：北京中教市培教育研究院院长、书记，全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会执行主任，中小学名师工作室发展实践研究项目发起人，中国教育学会中国好课堂组委会副秘书长、原中国伦理学会德育专业委员会副会长,主编《中小学名师工作室发展实践研究》、《名师工作室成长的足迹》、《引领卓越》等著作。

魏续臻：清华大学教授，北京中教市培教育研究院常务副院长，曾任北京青年政治学院副院长、北京物资学院党委副书记、教育部“两课”教学指导委员会委员、中国高等学校思想教育研究会副秘书长等，主持“校园文化理论与实践”“整体构建大、中、小学德育体系”研究。发表论文50篇，主编“我们这样理解人生”、“大学生素质能力导论”、“大学生心理健康导论”、“大学生学习生活百例”等。

臧富仁：北京市政府督学，北京中教市培教育研究院常务副院长、清华大学教育评估中心专家组成员，曾任首都师范大学附属丽泽中学校长，中国中学生跆拳道协会主席，曾获首都劳动奖章、有突出贡献人才等荣誉。

十一、联系方式

地址：北京市东城区沙子口路78号院

传真：010-67234737 

电话：010-67284012

手机：王芳18501155439

网址：http://www.msgzslm.com

邮箱：bsdpxbwf@126.com 

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