“地理之学，非图不明。”地图是地理知识的直观载体和第二语言，是学生学习地理知识的重要工具。为了激发学生学习地理的热情，帮助学生建立空间概念和认识抽象的地理规律，培养学生绘图、读图能力，从而增强学生的地理学科素养，让学生“学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理”。在工作室成员黄国敏的指导下，近日，通山一中举办了主题为“我是校园规划师”的首届地理绘图比赛。

地理绘图的实践活动，在培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力等方面具有重要意义。学生在亲自参与绘制地图的过程中，不仅能加深对知识的理解，巩固和掌握所学知识，更能培养自身的动手能力、合作精神，从而更好地开发与训练自己的创造力和创新思维，为学校的地理教学工作注入新的动力！本次比赛活动提高了学生的地理学科素养，也促进了教师的教学思考与实践，实现了师生的共同成长，彰显地理学科独特的育人价值。

工作室成员黄国敏老师提出，今后，通山一中地理组将会把这项比赛活动办成每年一次的常规性活动，同时，地理组也将继续立足新课标，持续谋划，精心组织，进一步拓展和推广更多的创意活动，以赛促学，努力将课堂知识与学科实践活动紧密结合，充分挖掘学生潜质，让学生感受到学习的快乐和自信。

图文：黄国敏、刘宇

审核：万彤松